学校新闻

凝心聚力共筑心育长城

在这个充满活力的盛夏时节，为深入贯彻国家关于加强学生心理健康教育的战略方针，推动为明教育心理教师队伍的专业成长，由为明教育主办、武汉为明学校承办的“以心育心、为明而行——专兼职心理教师暑期研修班”于2025年7月10-12日在我校成功举行。

此次研修班不仅是一次心理教育界的盛会，更是为明教育体系内心理教师相互学习、共同提升的宝贵契机。

本次培训由为明教育学生与教师发展中心周卓行主任主持，为明教育集团助理总裁兼教管公司副总经理来永亮与武汉为明学校校长助理廖杰全程陪同，共同见证了这一心理教育的重要时刻。

精心筹备，共筑平台

作为本次研修班的承办方，武汉为明学校深感荣幸，也深知责任重大。为了确保活动的圆满成功，我校高度重视此次培训活动，从筹备之初便倾尽全力，力求为来自全国各地的心理教师同仁们打造一个高品质的交流学习平台。

在学校王进阶校长和廖杰校长助理的统筹指导下，我校各部门紧密协作，从场地布置到会务安排，每一个细节都力求完美，确保活动顺利进行，让每一位教师都能感受到为明大家庭的温暖与关怀。

开班致辞，温暖人心

开班仪式上，为明教育助理总裁来永亮发表了重要讲话。他表示，参与此次培训的老师们在各自的学校里是‘少数派’，但正是这样一个看似微小的群体，却肩负着守护学生心灵健康的重大使命。对此，他代表为明教育对全体心理教师在日常工作的辛勤付出表示由衷的感谢！

来总的致辞温暖了每一位在场教师的心，也为本次研修班奠定了温馨和谐的基调。同时，来总还鼓励大家珍惜此次学习机会，相互学习、共同进步，为提升学生的心理健康水平贡献自己的力量。

在讲话中，来总进一步阐释了为明教育举办本次研修班的深远用意。他指出，当前心理教师面临着诸多挑战，如外部培训的融入难题等。因此，本次活动旨在打破孤岛效应，构建“为明心育共同体”，让老师们互相认识、发现彼此优势，形成强大的内部互助网络。同时，此次培训还特邀了杨敏毅、曾卉君等国家级顶尖专家传经送宝，通过名师引领赋能专业精进。

此外，来总还特别关注心理教师自身福祉，期望通过三天活动为大家提供“心灵上的释放和抚慰”，打造心灵“港湾”。来总的讲话高屋建瓴，明确了本次培训“建网络、提能力、暖人心”的核心目标，为研修班奠定了凝心聚力的基调。

专家分享，引发共鸣

在精心搭建的平台上，首日学术盛宴精彩纷呈。上海市首批心理特级教师、心理正高级教师杨敏毅老师以深厚的专业积淀和充满感染力的分享聚焦“心理教师职业定位”，通过理论阐释与真实成长故事深刻诠释了职业价值与使命担当。杨老师展现出的“深深职业认同感”与“满满职业幸福感”为参训教师注入了强大的精神动力。

当天下午，杨老师又深入剖析了“心理咨询工作伦理”，结合校园真实案例引导教师们筑牢专业实践的底线思维。通过杨老师的讲解，教师们不仅加深了对职业的认识，还明确了未来努力的方向。

此外，为明教育还设置了“课程复盘·随堂小测”环节，及时巩固学习要点，确保培训实效。这一环节不仅检验了教师们的学习成果，还激发了大家的学习热情，为后续的学习奠定了坚实的基础。

同伴启迪，一路同行

课程伊始，研修班特别设置了“优秀教师分享”环节，邀请我校学生发展指导中心主任、初中部专职心理教师赵聪分享其个人成长经历。赵聪老师以《初心如磐践使命温情作舟载成长》为题，坦诚回顾了自己从一名2018年入职的“孤军奋战”的新手教师，成长为成熟教师并肩负管理职责的心路历程。

在“新手上路”的挑战与突破部分，赵老师生动描述了初入职场时跨年级、跨学科授课的繁重，以及独自策划全校心理健康活动（如早期校园心理剧大赛）时“心有余而力不足”的困境。她强调，“敢于表达、主动寻求支持”是关键。通过精心设计活动方案，清晰向领导阐述诉求（人力、物力、财力支持），并有效联动班主任、心理委员、生活老师等力量，赵老师成功将想法落地，收获了意想不到的成效。

在专业精进的多元路径部分，赵聪老师分享了其突破职业瓶颈的经验。她积极参与区市级教研、承担展示课与研讨报告、投身课题研究（如参与市区级资源开发、案例评比获奖）、开发校本课程（如融合24节气与24种积极心理品质的特色活动、四会教育校本教材）、编写专业手册，并勇敢“走出舒适圈”，承担社区心理志愿服务，将专业影响力延伸至家校社协同。赵老师的分享不仅让教师们看到了专业成长的可能性，还激发了大家积极进取、勇于探索的热情。