聚焦核心素养 赋能英语教学 ——恒大城教联体《A surprise》英语教研活动在我校成功举行
为深化英语课堂教学改革，落实新课标核心素养培养要求，促进教联体教师专业成长，2025 年 11 月 11 日，武汉市东西湖区恒大城教联体英语教研活动在武汉为明学校小学部成功开展。教联体全体英语教师齐聚一堂，以六年级上册《A surprise》一课为载体，共同探讨情境化英语教学的有效路径。
课堂展示：情境赋能，打造沉浸式学习体验
下午 14:00，教研活动正式拉开帷幕。武汉为明学校的周汇老师带来《A surprise》示范课。课程以 “中秋节惊喜” 故事为主线，遵循 “热身导入 — 新知探究 — 语言实践 — 巩固拓展 — 小结作业” 的教学流程，层层递进引导学生深度学习。
课堂伊始，周老师通过英文版中秋主题歌曲律动和 5W1H 情境提问，快速激活学生已有知识储备，自然导入节日主题。新知探究环节，依托 PPT 中的故事插图和音频资源，让学生在观察图片、预测情节中感知核心词汇与一般过去时句型，充分体现 “做中学” 的教学理念。语言实践阶段，设计了分角色朗读、故事复述、小组合作表演等互动任务，结合 “案件记录单” 等趣味载体，让学生在真实语境中运用语言，突破教学重难点。拓展环节巧妙衔接春节文化，既深化了 “分享与关爱” 的情感内涵，又培养了学生的文化意识，实现了语言学习与素养提升的有机融合。整堂课教学方法灵活多样，情境创设生动直观，充分调动了学生的学习主动性。
说课评课：思维碰撞，共研教学提质路径
课后，全体教师移步北二楼会议室，开展说课与评课研讨。陈玲老师从教材分析、学情把握、教学目标、教学方法、教学过程等方面进行详细说课，重点阐述了周汇老师的课堂是如何以核心素养为导向，设计阶梯式任务链，让学生在语言实践中提升综合能力。
随后，各学校教师代表结合课堂展示展开深入点评。大家一致认为，本节课紧扣新课标要求，主题语境鲜明，教学活动设计贴合学生认知特点，实现了语言知识、技能与情感态度的统一。同时，老师们也围绕 “一般过去时的语境化强化训练”“不同层次学生的差异化指导” 等问题提出了建设性建议，现场交流氛围热烈，思维碰撞不断。
活动总结：聚力赋能，推动教学共优发展
此次教研活动以示范课为抓手，搭建了教联体教师交流学习的优质平台。通过课堂展示与深度研讨，老师们进一步明确了新课标下英语课堂的教学方向，学到了情境化教学、任务驱动教学的实用方法。大家纷纷表示，将把此次活动的所学所思运用到实际教学中，不断优化课堂设计，提升教学质量。
王喻主任表示，未来将持续开展此类常态化教研活动，聚焦教学重难点，促进校际间的经验共享与协同发展，助力全体英语教师专业成长，共同打造更具实效性、趣味性的英语课堂。
