学部动态

9月18日早上，武汉为明学校初中部组织开展语文、英语早读示范课堂观摩活动。本次示范课程包括903班黄愫杨老师的语文早读、902班王新凤老师和803班余贝老师的英语早读，示范班级以早读任务清单为导向，完整呈现“班外站立早读—进班默写—自主核对复盘”的早读实施流程。语英学科任课教师、各班早读课代表到场观摩学习，近距离感受规范化早读的组织形式与实操要点，进一步明晰早读课堂实施规范与操作标准。

本次示范课中，早读流程环环相扣、分层推进。

一是班外站立早读，目标明确。学生列队整齐、精神饱满，手持早读清单，围绕今日任务进行大声朗读、限时背诵。做到人人有任务、人人有目标。

二是进班默写，当堂检测。 背诵结束后，学生有序进班，根据早读清单内容进行默写检测，重点关注字词、句型、篇目和核心知识点，做到当堂记忆、当堂检验。

三是自主核对，复盘提升。 默写完成后，学生对照标准答案自主核对、标注错漏，分析错误原因，梳理易错点和薄弱点；教师巡视指导，针对共性问题进行点拨，引导学生形成“背诵—默写—核对—复盘—巩固”的学习闭环。

观摩过程中，各学科任课教师和早读课代表认真学习、仔细观察，从组织口令、站姿状态、任务呈现、默写检测、核对复盘、教师巡导等方面学习规范化操作。大家一致认为，示范班级流程清晰、标准明确、节奏紧凑，既关注学生记忆效果，又突出自主管理和学习习惯培养，为各班级优化早读组织提供了可借鉴、可复制的样板。

下一步，武汉为明学校将以此次早读示范课观摩为契机，分年级、分学科推广标准化早读模式，持续做细做实早读教学各环节，推动早读从“有安排”向“有标准、有检测、有反馈、有提升”转变，不断提升早读课堂质量和学生学习效能。

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