小学部举行数学新教材培训
随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。新学期，武汉市的小学三到六年级更换了新的数学教材，新教材在编排体系和内>等方面与实验教材相比都有很大的变化，对教师进行新教材培训迫在眉睫。学校启动了小学数学新教材培训计划，北大附中武汉为明实验学校问津数学工作室导师、湖北省特级数学教师杨秀霞将对小学三到六年级的数学教师进行为期三天的新教材培训。
九月一日，在学校为明英语村首先举行了六年级的数学新教材培训。六年级的数学教师们在培训中认真学习，就自己对新教材的理解和杨老师交换意见，整个活动沉浸在研讨氛围之中。
下面摘录的是六年级数学老师在培训中的感悟：
新教材编写突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习t学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。提倡新的教学方式，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动，在活动中教师要了解学生的想法，有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流，得出有关结论。新课程小学数学教材一方面为学生掌握数学知识和技能，发展数t能力和良好的情感、态度、价值观创造了必要的条件；另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本途径。新教材有它的新理念、新方法 。我们要把握特点，活用教材。新教材突出了：注视学生的生活经验。密切数学与生活的联系，倡导多样的学习方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的2因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。数学课程的理念主要体现在数学教学活动的过程中。在今后的教学中，要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法，认2学习，刻苦钻研，灵活运用。结合班级的特点和学生的实际情况，引领学生贴近生活，走进自然，经历知识、能力形成的全过程。培养学习兴趣，享受学习、享受生活、享受校园生活的快乐。
学校和学部对这次的新教材培训高度重视，周校长等多位领导莅临培训现场进行指导。这是学校关注教师专业成长，提升教育教学质量的又一举措
