学部动态

在9月18号，我们英语组进行了扎实的英语教研活动，针对魏星老师，陈玲老师的展示课以及王老师的示范课，我们大家各抒己见，整个教研活动氛围活跃，实效性强。其中a主任也认真参与活动，对每个老师的课都进行了细致入微的点评，给出了很多具有创新性的建议和想法。

刘主任点评

陈玲老师教学内容是我的家庭，在课中学生能积极主动参与课堂学习，基本上达到了教学的要求。由于内容与学生的家庭生活息息相关，学生对学习十分感兴趣，对知识的吸收相对较容易。因此她对教材进行了一定的调整，把两页的单词知识调整到一课，从课堂反映可以看出，这样的整合孩子们接受的还是很好的。但是在课堂中还是有两点需要改进：

一、在本节课的词汇教学中，学生读的机会虽然多，但是有几个他们不熟悉的单词，如cousin，parents 等操练的较少，没有重点突破。

二、在本节课的教学活动中，虽然有pairwork, groupwork等一些活动的添入，但是并没有覆盖到全体学生，在以后的教学中，不能冷落“差生”，要让他们有更多的机会参与学习活动中。

陈玲老师的精彩课堂

本节课的教学目标是让学生会认会读会写十二个月份。本节课的教学重点是月份单词的读写及先后顺序，教学难点是January , February和August的发音。

本节课有以下几个部分组成：

热身：颂唱上节课所学律动，即热身又复习

引入：出示一张年历要学生观察一年有几个月，引导学生说出twelve。

呈现：每个月份之前都配一张相关的节日图片，呈现每个月份并带读

操练：通过单词快闪，January, come here及萝卜蹲等游戏让学生进行单独和集体的操练

检测：让学生将打乱顺序的十二个月份按一到十二月的顺序写好。

整节课上下来，我觉得还有很多地方值得提高，如：

1.对游戏环节的设计应多元化，让学生操练的面更广；在注重趣味性的同时也不能忽略了专业性。

2.教师上课时口语表达应更规范，更严谨。无论是课堂用语还是游戏规则应尽量的用英文表达。

3.在PPT的制作上应更西化，如：可把单词在PPT上分音节展示y这样学生就更一目了然了。

4.要注重细节，强化英语及西方文化对学生的影响，做到在课前，课中和课后都能有西化的文化思想及行为侵入学生脑海。

魏星老师的活泼课堂

王/老师教学的内容是英文字母Ww, Xx, Yy, Zz。我从四个环节让学生进行学习。
Level 1 Learn to read. Enable the students to understand the letter name and letter sound. Enable ss to read four letters.

Level 2 Learn to say. Enlarge the Ss’ vocabulary.

Level 3 Learn to write. Enable the students to write the letters.

Level 4 Learn to use.Enable the students to use them in the real life.
学生从四个环节层层递进的学习了英文字母Ww, Xx, Yy, Zz的发音，单词和书写，并在最后一个环节进行展示。从学生所反馈的情况看出学生本节课掌握情况较好。课后我对本节课进行了反思和再设计。在书写环节应该先给孩子们做示范，一年级的孩子太小，随意性很大，应该亲自板书再让学生看书写视频进行书写；在最后的一个展示环节应u让学生分组进行展示，而不是全班一起以免造成学生太兴奋而收不住。在最后让每个学生展示自己今天所得的水果并说出今天所学的效果会更好；在对学生的掌控上不仅要奖励还要适时的来点的小惩罚，比如摘掉他们得的水果，这样便于更好的控制课堂。