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力翰科学夏令营之"学习科学知识,体验科学神奇"

学习科学知识体验科学神奇

新一天的力翰科学课程又开始了！同学们褪去了初学时的羞涩，积极表现自己，活力十足，实验操作配合默契，在欢乐的气氛中玩科学，收获满满！

老师先进行之字形轨道机关的演示，让同学们观察弹珠的下落速度是比较平均还是从快到慢。学生在观察完了之后给出答案，是从快到慢。随后请同学们自己上来放弹珠试试轨道机关，让他们自己感受一下乐趣。提问为什么弹珠是一直向下落，大部分同学都会回答是因为地心引力。正是因为地心引力所以地球上的所有物体才可以被牢牢的固定在地球上。紧接着提问地心引力是哪位科学家发现的，大家都回答是牛顿。随后发下零件包给小朋友们，将本节课之字形轨道的所要用到的零件都清点出来放好，让学生不要将零件弄混。老师先进性演示一次，随后同学们就开始制作属于自己的之字形轨道。完成之后老师给每组发下一颗弹珠请同学们进行测试，在这之前强调的弹珠的使用规则，不能放到嘴巴里，掉在地上统一由一号同学来捡。测试完后之后在请小朋友们把轨道放好不要乱动。再次讲解除了有地心引力的科学原理还有斜面和重力加速度，后面两个都是可以让弹珠速度加快的原因。斜面越斜就会加快弹珠的速度。

接下来的实验是通过老师带来的投石机吸引同学们的注意力，询问同学们有没有在生活中见过这种机关。告诉同学这是古代打仗的时候用到的机关然后用纸团给大家测试。观察投石机是通过什么方式将纸团投出去的。同学们经过观察发现是通过橡皮筋发射出去的。老师借此机会给大家讲解弹力和弹性的关系。弹性是指一种物质的特性，在物理学和机械学上，弹性理论是指一个物体在外力的作用下如何运动或发生形变，当外力撤销后可以恢复像原来一样的大小和形状。而弹力是指压力和拉力，而弹力也是分为两种。一是发生形变的物体外力消失后可以恢复原状，这叫做弹性形变。第二种是超过一定限度后不能恢复原状，叫做范性形变。列举生活中有弹性形变和范性形变的物体。随后和同学们一起利用弹性和弹力的原理组装了投石机，同学们大胆改装，都做了非常有创意的投石机，最后还进行了投石机比赛，让他们在调整投石机的过程中复习今天所学的弹力和弹性。

下午的课程以电的科学为主题，通过科学四步骤观察、假设、实验、结论来完成今天的学习。先把制作好的小汽车展示给同学们看，然后老师一边制作一边来教小朋友们如何来组装小汽车。首先是发下去和小朋友们一起来清点零件，完成后就开始组装，组装完成之后再根据表现发下电池，教会小朋友分好正负极来装好电池。带领学生思考电路还可以怎么连接，并给学生思考的方向，两种电池方法，请问哪一种可以让汽车跑得比较快，哪一种装法可以让电池寿命变长? 之后组装成电路开始测试。然后以小组来讨论两种电路连接方式的优点和缺点。告诉他们一种电路叫并联，一种电路叫串联。并请同学们大声的复述。串联优点速度快缺点耗电，并联优点省电缺点速度慢。最后，透过生活中常见的电视机遥控器以及手电筒的电池组装方式，训练学生思考串并联的不同之处，让他们回去寻找更多的串联和并联电路。

一年级的同学们学习的科学知识也非常有趣，老师通过一个神奇的百宝箱来吸引同学们，同学们分别摸到了铅笔、橡皮擦、水还有看不见的空气！随后向同学们讲解，科学家把这些有形的东西叫做物质，又把物质依照形态分成固态液态和气态，老师又问教室里的东西分别属于物质三态中哪一态呢？同学们展开了激烈的讨论，桌子是固态，水是液态。认识了物质三态，紧接着老师就引导同学们思考有没有可以变形的固体呢，学生们齐声回答橡皮泥，对！！老师发下每人一份超轻黏土让大家发挥想象力创造作品。

第二节课老师用一根吹不灭的蜡烛激发起了同学们的兴趣，接着老师拿出一根真的许愿蜡烛，让全班同学许愿，许好之后老师点燃了蜡烛，同学们观察到蜡烛虽然是固态，但当蜡烛燃烧后会融化变成液态的蜡油，而将蜡烛吹熄时，又会产生一股上升的白烟，就是蜡烛的气态。老师趁着同学们的好奇之心，用铝盘、蜡烛和色素水重现了故事中王子利用蜡烛燃烧耗尽瓶中氧气，使瓶内空间变大，从而把外面的水吸进瓶中，成功的在不沾湿自己手的情况下获取了宝藏，迎娶了美丽的公主。

接下来的课老师摇身一变成为一个神奇的魔法师，10秒倒数声中，便把盆中的水变成了冰块，水和冰块有什么关系？“冰融化会变水！”老师依次问同学们会流动的水是？“液态。”冰块是？“固态。”老师继续引导发问，冰块温度升高会融化成水，而如果水的温度持续升高，最后就会变成一种我们看不见的东西，“水蒸气！”所以水的三态是哪三种呢？同学们齐声回答道：水、水蒸气、冰块。接着老师利用企鹅桌游组与同学们来了一个拯救企鹅的破冰游戏，在玩中加深了对水的三态的理解

老师抛出简单的问。题让学生回答，发现每个人对冷热的感受不同，所以科学家发明了“温度”这个名词，那空气的温度，就叫？“气温！”老师还带来了不同种类温度计的图卡供小同学们观察，他们发现除了数字温度计以外，还有液晶温度计红外线温度计，通过举例，学生对不同温度计的功用和特点产生了无限好奇。最后同学们运用色素水和小玻璃瓶等材料，动手制作出了一个迷你温度计，吸管内的红色素水因为热胀冷缩而上升下降。学生们沉浸在完成温度计的喜悦当中，感受着科学所带来的欢乐和知识的巨大魅力。

老师利用汽水瓶、线香、热水和凉抹布等工具在压缩瓶中形成人造云，观察发现瓶中的水蒸气吸附在烟雾上，遇冷凝结后，聚集在一起就变成了云朵。所以平时看到的云就是大量水蒸气附着在空气中的灰尘和烟雾粒子上而变成的。接下来老师发下图卡让同学们了解到云朵可以分成高、中、低三种云层，当遇到乱层云和积乱云的时候，天空就会哗啦啦的下雨啦。最后老师发下棉球、胶水和硬纸，带着小朋友们一起动手制作出了一朵筋斗云，教室里顿时变成了一个云朵镇了。