名师工作室

新的学期，新的要求，新的目标。三、四年级数学教研组的教师相互听推门课。老师们在这次活动中收获很多。

新授课研讨：程红侠，周晶，宋泳柯三位老师讲的“亿以上数的读法和写法”，老师们通过对比学习，沟通了新旧知识的联系，培养了学生自主学习的能力。新授课，处理教材很重要，把握了本节课的重难点，再围绕着去设计教;环节，就能做到环环相扣，达到课堂高效的目的。教科研中心王亚欣老师说：“老师们把握教材的能力都不错，如果在作业设计上更精细点，学生独立完成的作业，尽量在课堂在反馈，评价就更好了。”

练习课研讨：杨娟，李秋实，王畅，李丽，刘艳燕五位老师上的是练习课。老师们能做到练习课上，学生作业面批面改，特>是李丽老师，对学生的答题技巧，指导是很到位的，注重学生学习习惯的培养，学生的数学语言好。练习课上反映出来的最大不足，就是练习量不够丰满，基础练习很多，拓展的较少。在研讨中老师们认识到：“练习课上，习题以课件的形式呈现，是很好的。但是，易错题，既然老师拿出>讲了，也尽量用课件的形式，让学生多练练，让易错题变成学生能轻易答对的题。”

试卷讲评课研讨：葛静和杨洋老师讲的是试卷。年轻教师在讲试卷时，也能做到先梳理知识点，很细致。但是，如果能把试卷中的知识点整合，同类型的题，一起讲，既可以加深学生对这一知识点的掌握与理解，也可以节约课堂时间，这样，5效的课堂就能实现了。

在课后的研讨中，学部教务处王明凤主任说：“作业设计，不管是在新授课还是练习课里，都是至关重要5。作业设计层次不清，拓展不够，班级就很容易产生两级分化的现象。老师们一定要根据本班实际分层设计作业，这样的作业才是适合本班的作业，才能让每一位学生都能得到发展。”