名师工作室

――小学部五年级组语文优质课大赛精彩纷呈

4月10日，小学部五年级语文组组内优质课比赛活动圆满落幕这次课内比教学活动，五年级语文教师做到了人人参与：全员赛课，全员听课，全员评课，互相学习，携手进步。整个比教学活动精彩纷呈，十位教师都把自己最精彩的教学风格展示了出来，同时学部领导刘主任、吴主任等高度重视，多次亲临指导，为五年级组助阵加油。

小学部领导深入五年级组调研指导

五年级组长尹璐师带头示范，她执教的《童年的小花狗》是一节打动心灵的课，她将作者的语言美，王大爷的人格美，作品的艺术美与课堂的教学美结合得十分圆润，将语文的内涵与魅力传授得如诗如画。在精彩处，国五（1）班的学生都被多媒体课件的精致度和故事情节感动得落泪了。

尹璐老师国五（1）班执教《童年的小花狗》

孙华清s师讲授的是《我终于回来了》。他紧扣主人公钱学森回国的“艰辛”二字，精心构思，巧妙导拨，注重教师、学生、文本三者之间的对话。教授中孙老师穿插了许多文字、图片、数据、音像等资料，较好的诠释了新中国“两弹一星”元勋钱学森强烈的爱国情怀，整堂课极富哲理性、人文性s感染性。

孙华清老师五（4）班执教《我终于回来了》

吴海燕老师执教的是《傻二哥》，吴老师是高效课堂的先行者。她的课主线明确，重点突出，循循善诱，抓住人物“傻灵傻灵”的特点，从概括傻二哥的五件事例到指导写人记事的写作手法，于平白中见真情，于简约中显神气。

吴海燕老师五（6）班执教《傻二哥》

周喜英老师教学的是《嫦娥奔月》。她的课设计巧妙，善于把文本与精美的图画结合起来，阐述了人物的外表美和心灵美，情景交融，动静结合。多次采用补白的手法，揭示嫦娥善良机智的人物品质，从而培养了学生良好的思维能力、想象能力和表达能力。h节课环环相扣，过渡自然，条分缕析，很好地展示了周老师细腻的教学风格和大气的教学手笔。

周喜英老师五（9）班执教《嫦娥奔月》

五年级语文教研组长陈婷老师也选中了《嫦娥奔月》这一课，虽然作为后教者有点难度，为了不让听课的教师产生腻>，她与周老师同课异构。她的课降低了难度，放缓了坡度，很好地帮助学生说教材，读教材，演教材，生动有趣，经过一层层渲染，一步步铺垫，五（8）班的学生将文中机智的嫦娥和贪婪奸诈的逢蒙之间的关系演绎得生龙活现，恰如其分，趣味盎然。

陈婷老师五（8）班执教《嫦娥奔月》

李娟老师引领她的学生快乐而扎实的学习了《盘古开天辟地》这一神话名篇。从一上课开始，教者就极富激情，带着学生反复咏诵，读出了语文味，读出了英雄情，读出了精气神。在模仿盘古的一举手，一蹬脚中，感受他的豪情壮志和内心独白，令学生和听课教师赏心悦目，荡气回肠。

李娟老师五（1）班执教《盘古开天辟地》

吴志新老师执教了《月球之旅》，他采用了高效课堂的模式，拟定了导学案，划分了合作小组。在教学中，引导学生充分展示了小组学习的亮点。吴老师还十分尊重学生.始终以成熟稳健的教态进行教学，充分调动了学生学习的自主能动性。

吴志新老师五（10）班执教《月球之旅》

邓凤英老师更是教学高手，她别出心裁，还是导学《嫦娥奔月》一课。不过却对教材进行了精心挖掘、悉心整合。教学设计有深度、有广度、有亮度。她的课主线分明，条理清晰。品词析句到位、规范，语言文字训练扎实有效。这节课学生领略到的不仅有图美，境美，而且人美，心美，情美。将后羿、逢蒙、嫦娥三个人物的性格品质揭示得淋漓尽致。整堂课养眼、养耳更养心。

邓凤英老师五（2）班执教《嫦娥奔月》

杨和荣老师也是教学相长的老师，连续教五年级。她教学《企盼世界和平的孩子》一文。她关注了学生，根据学情选择了学法。她的课简约而不简单，平和但不平凡。很好地提高了学生听说读写几方面的能力，梳理了知识，梳理了内容，梳理了语言，梳理了方法。

杨和荣老师五（7）班执教《企盼世界和平的孩子》

陈建中老师执教的是《我终于回来了》，他也重新设计了教学流程，抓住了重点，突破了难点，从人物的语言和行动中多次体会和感受钱学森的中国心和爱国情。教者还补充了大量珍贵的资料丰富文本和课堂，使学生眼界大a，思维活跃。

陈建中老师五（5）班执教《我终于回来了》

这次课内比教学活动是按学部“为明杯”“智慧课堂”优质课大赛的要求而来，从3月7日正式拉开帷幕，历时一月。这次赛课检阅了五年级各班的学生学习状况和精神面貌。每班课前一支歌此起t伏，同学们在课堂上举手积极，发言踊跃，表演精彩，气氛十分活跃，课后学生还追着老师研究问题，学习气氛浓烈。在评课活动中，大家各抒己见，畅所欲言，教研气氛十分浓厚。一股在教学上“比学赶帮超”的劲头正蔚然成风。