创新思维 智慧引导
――音乐组优质课大赛掠影
小学音乐组“智慧课堂”优质课选拔赛已经落下帷幕，在这次比赛中，老师们都积极参与，展现个人的风采，展示课堂的智慧。
这次音乐优质课比赛体现了我们组内教师整体素质，课堂上亦歌亦舞，琴瑟并举，精彩芬呈，给学生带来了美的享受、:术的熏陶。电子琴、二胡、舞蹈、打击乐都走进了课堂，体现了教师们精湛的教学功底和深厚的音乐素养。各位参赛教师不仅能认真备课，做到突出重点，突破难点，充分预设教学效果，而且能自制教具，自制课件，现代化的教学手段――多媒体教学得到了充分的运用。新课程标准所倡导:现代教学理念在课堂上体现得淋漓尽至。课堂中老师们能做到以教师为主导，以学生为主体，让学生在愉快中学习，在学习中得到锻练，教育智慧得了充分体现。
吴丽晖老师的示范课《我是小音乐家》，环节设计巧妙，构思新颖。利用电子琴模仿三种乐器的音色，瞬间点燃学生倾听的智慧。过程中通过模仿、游戏层层引导学生自主探究，生成表现的智慧t最后在学生的交流合作中，共享创造的智慧。
郭磊老师的《两只小象》一课，完全捕捉了一年孩子的心理，老师创设情景,启发学生运用不n的参与表现形式来体验音乐情感。在初步的感受三拍子的韵律的同时也让学生很自然地用肢体动作来表现小象的神态。
刘佩老师的形体课《对数歌》，生动形象的利用八种小动物让学生掌握舞台的八个方位，学生兴趣盎然，舞蹈的动作性、协调性和表现力都有不同层度的提高。
关雅洁老师的形体课《酷鼠》，大胆采用活泼、动感十足的爵士乐风格音乐，通过科学系统的舞步教学训练，让学生在音乐、动作、节奏感等多方面得到发展，并陶冶了他们活泼、热情、开朗的性格。
曹静老师的音乐课《白桦林好地方》，利用打击乐合奏充分调动了学生学习热情，通过情景创设、聆听、示范、模s等方法逐步学习，并尝试用音乐要素表现歌曲。
这次教学比武，为各位老师的专业水平发展搭建了平台，老师们的教学风格之花在此次教学活动尽情绽放，我们为这样的活动喝彩，相信老师们经过这次活动的磨练一定会走得更远飞得更高！
