名师工作室

英语组是一个团结奋进，共同提高的整体。在学校领导的关心和支持下，我们英语组获得了很多学习的机会。一方面邀请专家来校指导，如对语音，阅读等方面的培训，同时也积极的派老师去外地学习，如去上海，青岛等地进行实地的学习交流。

在12月4日，我们英语组进行了常规的教研工作。本次教研得到了刘主任，韩主任以及吴主任的&力支持，他们认真的和我们一起聆听学习。

这次教研的主题是各位教研组长对于11月20-21日青岛教研学习的经验交流和分享。首先发言的是丽萍老师，她从语音教学的层面和我们分享了童君老师的一节关于字母O的课。将枯燥的语音教学变得丰富有趣。通过形象生动的发音将字母渗透，紧接着通过将字母进行简单的组合，让学生们学会自己去拼读简单的单词，如fox, box等。将单词运用到句子当中，组合成简单的故事，让学生在语境中充分地理解单词的意义。通过一些游戏让学生充满兴趣，积极性很高！

王老师和高建明老师分别讲的是低段和高段的阅读教学。王老师将阅读进行了有效的分级，最终实现independent reader(独立阅读者)。e读课型可以分三个阶段进行，由pre-reading, while-reading和post-reading组成.在课前应该为学生创设相关的氛围，如用特定的歌曲，道具等方式让学生形成条件反射。同时通过5个W和1个H来对课文的内容有个初步的了解。在读的过程中，通过提些与故事相关的问题，不断的检验学生的理解力和注意力。最后一部分就通过一些学生的表演活动来让他们充分地理解故事，并加上自己的一些感情，让他们从故事中学会一些正确的人生价值观。高老师侧重的是一个阅读量的比较。将中西学生的阅读时间和阅读书籍数量进行了对比，充分地体现了阅读对于人生的重要意义。将阅姆治精读和泛读两种。精读侧重于学生对于语言文字本身的理解，主要关注的是语言层面。他将精读分成六个部分。而泛读则是以获取广泛的知识和信息为主要目的。高老师最后介绍了一些适合各个年段的英语读物。