名师工作室

――小学英语组中段第一次教研

春光明媚的三月，我校小学;英语组三、四年级组的教师齐聚一堂，开展本学期第一次教研活动。小学部中段英语备课组共6位在职老师，担任3-4年级国际班的教师有4位，四年级普班教师有2位。年龄结构为老中青结合，是一个团结和谐，有朝气，有发展潜力的备课组。

本次教研主要为解读《2014-2015学年度下学期小学部英语中段备课组教研计划》。会前孙老师肯定了本组上学期所取得的成绩和成果，并感谢组内老师的合n和支持。然后孙老师宣读了本学期的教学计划。首先为打造高效教学模式，孙老师确立了各单元教材分析执笔人，单元检测卷出卷人，并具体落实到人。她还建议英语教师推荐和学习网上现有的英语资料（课件，复习题，教学文章），从而建立小学英语资料库。

其次为营造教研氛围，提高教师的业务素质水平，本学期将开展优质课活动。结合东西湖区教研室学期工作计划，本学期优质课决赛将采用“微课”这一崭新的教学形式，每位老师至少承担一节展示课。形式为20分钟上课+十分钟说课。采用定期研讨形式，同一年级备课组成员集体商讨教材教法，群策群力，上课后进行再反思，进而从教师上课本身素质、教学环节处理、教学整体设计等各方面评课。

然后孙老师还从教学质量管理与监控方面提出：1、抓实业务学习、集体备课、听课等教学常规工作；2、加大质量监控力度，不定期地进行各年级的教学质量调查。并统一不同年级的作业次数和听写次数；3、加强班级补差补缺工作，针对各班具体情况，每周至少一次。-住班上的插班生和后进生，建议老师自己盯紧不放松。

除了紧抓教学成绩之外，本组还设计了各种丰富多彩的英语活动。如每月布置一次英语特色作业和特色活动，英语特色作业的形式为：书签、单词卡、英语小报等。英语特色活动的形式为：英语短剧、英语歌曲、百词过关和英语手抄报等。在发展学生学习英语的兴趣的同时，全面提高学生的英语综合素质。孙老师还建议大家制作学生成长档案。教师可将学生的特色作业、书写成果及手抄报等收集起来，放进学生男凶急傅幕钜澄募夹里，在期末时作为期末教学成果进行展示。