我校《未来学校积极心理健康教育研究》子课题顺利结题
积极心育结硕果，四维一体护成长
近日，从教育部学校规划建设发展中心《未来学校积极心理健康教育研究》总课题组传来捷报。由我校承担的子课题《积极心理学视角下构建心理健康四维一体式防护体系》已通过总课题组专家委员会的严格评审，圆满完成预定研究任务，达到课题研究目的与要求，正式获准结题。
该课题由黄东校长和学生成长中心赵聪主任共同主持，汇聚了小学部、初中部和高中部等一批管理干部与骨干教师组成核心研究团队。课题立足于未来学校发展蓝图，聚焦学生积极心理品质培育，致力于探索与实践一套科学、系统、前瞻性的心理健康防护新模式。
研究过程中，课题组紧扣“积极心理学”理论内核，以发展性、预防性为导向，深入探索构建涵盖“班级、级部、学部/学校、家庭/社会”四个维度的立体化、一体化心理健康防护体系。该体系旨在将积极心理学的理念与方法有机融入学校教育的全过程、全方位，实现从被动干预到主动培育、从单一辅导到全员参与的范式转变，着力为学生营造充满安全感、归属感与成长支持的心理生态环境。
此次子课题的成功结题，是总课题组对我校教育科研能力、尤其是未来学校心理健康教育领域探索实践成效的高度认可。它不仅标志着我校在积极心理健康教育研究方面取得了阶段性重要突破，也为学校进一步深化心育改革、打造心理健康教育特色品牌奠定了坚实基础。
学校将以此次结题为新的起点，持续深化课题成果的转化、应用与辐射，不断完善“四维一体”防护体系，推动积极心理健康教育更深层次地融入学校育人体系，为培养身心健康、全面发展的未来人才贡献更多的“为明智慧”与“为明力量”。
编辑：胡欣荣
审核：赵聪
