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深耕生生课堂共研高效教学

——武汉为明学校小学部语文组示范课教研活动圆满完成

为落实“以学生为主体”的教学理念，探索高效课堂构建路径，近日，武汉为明学校小学部语文组开展主题系列教研活动。14位高级教师轮番登台，以风格各异的示范课为全体语文教师呈现教学盛宴，小学部秦校长全程指导并作评课总结。

本次示范课覆盖文言文、现代文、古诗、革命故事等多个文体，内容丰富多元。郭利娟老师执教《刘胡兰》，带领学生重温革命先烈的英雄事迹，让红色精神浸润童心；

周喜英老师的《鸟的天堂》，以细腻的引导带领学生领略自然之美与语言之妙；

王帅、靳红敏、赵静三位老师同课异构《伯牙鼓琴》，从不同角度切入文本，深挖“知音”文化内涵，展现文言文教学的多样路径；

叶小芳老师的《古诗三首》，以韵律品读为抓手，让学生感受古典诗词的独特韵味；

吴海燕、叶国英、张盼三位老师聚焦《古人谈读书》，各展巧思，引导学生领悟古人的读书智慧；

张雪玲、江正英老师同课异构《大自然的声音》，用生动的教学设计唤醒学生对自然的感知；

杨和荣老师的《书戴嵩画牛》，以故事激趣，让学生在思辨中理解“实践出真知”的道理；

徐京川老师的《影子》童趣盎然，贴合低年级学生认知特点；

尹璐老师的《月光曲》，带领学生在文字间聆听旋律，体会艺术与文学交融之美。

课堂上，14位高级教师紧扣单元教学目标，围绕“生生课堂”核心理念，设计了丰富的探究任务。从基础的字词夯实、朗读指导，到深度的小组合作、创意拓展，全程以学生自主探究、合作交流为核心，充分调动学生参与热情，完美诠释了“以生为本、以学定教”的教学精髓。

课后评课环节，秦校长对本次示范课活动给予高度评价。她指出，14位高级教师的课堂各具特色，既精准把握不同文体的教学重难点，又通过分层任务设计、多元展示形式，让学生真正成为课堂的主人，实现了知识传授、文化浸润与思维提升的有机统一。同时，秦校长也对后续教学提出指导建议：一是要进一步强化文本与生活的联结，让语文学习扎根现实土壤；二是要持续优化小组合作机制，让生生互动更具实效性；三是要鼓励教师在同课异构中互学互鉴，推动教学能力共同提升。参与教师纷纷表示，本次活动为语文教学提供了丰富的实践范本，将把所学所悟融入日常教学，不断提升课堂教学效率。