学部动态

为深入落实新课标理念，打造高效 “生生课堂”，推进小学英语单元整体教学实践，2026 年 3 月 17 日下午，我校小学部开展了英语课例展示与集体评课研讨活动。宁士晓老师执教四年级下册 Join in 英语 Unit2《All year round》第一课时示范课，小学部全体英语教师参与听课，并在课后开展了热烈的集体评课交流。

本次课例聚焦新课标下 “生生课堂” 的构建与单元整体教学的落地，宁士晓老师以 Unit2 “all year round” 为核心主题，选取 “Ready to learn” 板块为教学内容，围绕 12 个月份词汇与 “When is... birthday? It's in...” 核心句型展开教学。课堂伊始，宁老师以节奏明快的月份主题歌谣导入，通过 “How many months are there in a year?” 等问题激活学生已知，引导学生完成月份与季节的匹配练习，快速拉近学生与课堂主题的距离。课中共学环节，宁老师层层递进设计教学活动，先带领学生听唱 Toby 生日歌谣，再通过 PPT 直观呈现月份单词与配图，逐词带读、精准纠音，针对 February、September 等长单词的发音与拼写难点，采用拆分音节的方式重点突破，帮助学生轻松掌握词汇要点。

在句型教学中，宁老师以核心句型 “When is Toby’s birthday? It’s in December.” 为抓手，通过小组合作探究 Toby 六位朋友的生日、小组代表上台汇报、课堂生日调查等丰富的生生互动活动，让学生在实践中运用句型，在交流中巩固知识。课堂上，学生积极参与小组讨论，大胆进行口语表达，真正成为课堂的主体，充分体现了 “生生课堂” 以生为本、互动共生的教学理念。课后延学与堂清作业环节，宁老师设计了询问家人朋友生日、完成课堂习题等任务，实现了课堂知识的有效延伸与即时巩固，让学生感受英语语言的实用性。整堂课教学环节清晰，从歌谣导入到词汇学习，从句型操练到语用输出，层层递进，紧扣单元整体教学目标，将知识输入与语用输出有机结合，为学生后续学习季节、介词用法等内容奠定了坚实基础。

课后，全体小学部英语教师齐聚一堂，开展集体评课研讨活动。评课中，老师们首先对宁士晓老师的示范课给予高度评价，一致认为本节课教学设计紧扣新课标要求，单元整体教学意识强，教学环节设计贴合四年级学生的认知特点，歌谣、小组合作、情景互动等教学形式的运用，有效激发了学生的英语学习兴趣，充分落实了 “生生课堂” 的教学理念。同时，老师们针对课堂细节展开深入研讨，从词汇教学的拓展、句型操练的形式创新、学生口语表达的引导等方面各抒己见，提出了诸多切实可行的优化建议。大家纷纷表示，本次课例展示为全体英语教师提供了优秀的教学范例，也为新课标下英语单元整体教学与 “生生课堂” 的实践探索搭建了交流平台，让大家在听课、评课中相互学习、共同提升。

此次英语课例展示与评课活动，既是我校教师践行新课标理念、深耕课堂教学的一次实践探索，也是小学部英语教研组集体研思、互助成长的重要举措。以课为媒，以研促教，我校小学部英语教研组将继续聚焦课堂教学核心，深入开展单元整体教学与 “生生课堂” 研究，让每一堂课都成为学生成长的沃土，推动小学英语教学质量再上新台阶。