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为落实立德树人根本任务、推动语文教学内涵式发展，我校小学部语文组开展2025-2026学年第一学期教研工作计划解读，由叶小芳主任主讲，后续教学主任王帅对关键教学环节提出明确要求，为新学期语文教学教研划定清晰方向。

明确教研目标与实施路径

叶主任指出，以“双减”政策、《中国教育现代化2035》及《义务教育语文课程标准（2022年版）》为核心指引，紧扣“高效课堂”与“AI赋能语文教学”两大教研主题，提出以儿童视角审视教学、以研究精神探索课堂、以合作姿态共建团队的理念，旨在让学生在语文学习中感受美、启迪智、塑造魂，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

在目标设定上，叶主任指出：构建“教师发展、学生成长、教学成果”三维体系。教师层面，推行系统化研修，要求教师参与至少2次区级及以上培训，各备课组产出优质教学设计，同时深化“青蓝工程”，助力新教师独立授课、70%青年教师获校级及以上奖项；学生层面，通过高效课堂与分层作业夯实基础，确保识字写字合格率超80%、阅读优秀率提升3-5个百分点，以整本书阅读和项目式学习内化核心素养，推动65%以上学生养成阅读记录习惯；教学成果层面，将打磨2-3节校级精品课，把“绿色读书节”“大语文活动”升级为课程化项目，明确周测合格率97%以上、待优生转化率90%以上，力争区内调考保前十、集团调考升两名的质量目标。

为保障目标落地，计划从四方面制定实施措施：常规教学中，研学课标与统编教材，夯实“四清工程”，规范作业设计与批改，抓好晨读并筹备10月17日民协赛诗会；教研活动构建组内、校内、区内三级联动模式，开展“高效课堂”“AI赋能语文教学”为主题教研活动，落实“个人初备—集体研备—个人复备”三阶备课；科研课题聚焦整本书阅读，通过优化书目、家校合作等提升教学效果，同步开展第十六届绿色读书节；教师成长以师徒结对为抓手，借助赛课、教研提升专业水平。此外，叶主任还指出各年级集备安排、教研活动计划及师徒结对名单，为工作有序开展提供支撑。

细化关键教学环节要求

教学主任王帅主任，对早读书写、预习单与推门听课工作提明确要求在早读书写环节，王帅主任强调“读有所获、写有规范”。他指出，早读是语文学习的重要阵地，需以《慧诵读》为核心载体，教师要提前明确每日早读内容，帮助学生理解内涵、深化记忆，为阅读考级做好扎实铺垫。关于预习单设计，王帅主任要求“靶向精准、分层适配”。他提到，预习单是衔接课前与课堂的关键纽带，需严格对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》，结合单元教学目标与不同学段学生认知特点设计内容，为高效课堂奠定基础，避免预习流于形式。针对推门听课工作，王主任希望老师们实现“听课—反思—提升”的闭环，切实提升整体教学水平。王帅主任的要求聚焦教学细节，直指教学实效，为语文组后续工作提供了清晰指引。

此次教研计划的发布，为学部语文组新学期工作注入明确方向。相信在全体语文教师的共同努力下，将切实提升教学质量，助力学生核心素养发展，书写语文教育新篇章。