未雨绸缪促备考 确保目标定措施
未雨绸缪促备考 确保目标定措施
――记小学部六年级组备考会
学部领导一直高度重视六年级的教育教学工作，为了更全面深入地了解六年级目前的教育教学情况，也为了更充分调动激励教师，做到早规划，早安排，力争在来年毕业会考中取得优异成绩，10月20日，主管教学的吴主任主持召开了六年级备考工作研讨会，学部刘主任、全体六年级组老师参加了会议。
六年级语数英三位教研组长就第一次月考情况做了分析交流。有着丰富小学毕业班教学经验的杜凡老师在发言中谈到数学方面年组内班级不均衡，班级内学生差距大，补弱工<要加强；不管是对班级还是对学生都要做到因材施教。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导；而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多途径多方法解题，训练思维，老师随时给他们提供指导和帮助，以<达到培优补差的目标。在学科知识教学方面重视基础知识，如基础概念、法则、性质、公式等，同时加强知识之间的联系，还要紧抓学生能力，如计算、计量、分析数量关系、最简解题方法等。在教学方法上，杜老师认为创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，狠抓基础知识的落实，<堂上训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题，这些方面非常重要。
语文方面，陈翠华老师针对年级组的优势和月考中出现的问题做了题为“固本求实图发展 同心协力创成绩”的发言，认为我们的e学在研究课标，吃透教材，落实教学上还需进一步做足功夫。课标、教材是考试命题的依据，是我们教学的根本，题海无涯，但万变不离其宗。还有一个根本就是学生和我们老师自己。只要我们老师同心协力，心往一处想劲往一处使，加强教研，肯定赢。再看学生，不管是从这次的试卷还e以前的考试失分很多不是由于所学知识的缺陷，而是不良习惯所致，如粗心漏题，不按要求做题等，其中最常见的是由于不仔细审题造成答所非问。因此，我们还要继续培养学生静心细心读题答题认真书写，并在训练中形成习惯。习惯好，成绩好。
英语教研组长高建明老师也是经验丰富，并且踏实肯干能力强。高老师针对六年级学生英语成绩两极分化严重，优生学习兴趣浓，习惯好；后进生缺乏学习动力，目标不明确的现状制定措施：1、坚持课上课下抓两头带中间，对于尖子生，着重培养学生英语综合运用能力，鼓励当小老师，以“兵带兵”的形式，让优等生和后进生共同提高。2、倡导高效课堂，针对学生成绩参差不齐的状况，分层教学。3、加强教研，组内老师群策群力，探讨教材，教法。尤其多联系英语教研员，多请教新教材考题方向。4、精讲多练：针对英语考试的方向，结合历年考试题型，合理处理教材，抓重点、难点。例如课本后黑体加粗单词和基本句型要求学生会读会写，重点单元阅读文本要重点讲解，针对小考写作的要求，给学生5到10篇英文范文，熟记，默写，仿写。5、加强配合：配合各班的班主任，做好学生思工作；同时通过家长会和平时的沟通，取得家长支持和帮助，共同帮助学生提高。
随后，吴主任指出了本届六年级的优势与不足，比如，老师老中青结构合理，年长的有经验重分享踏实肯干，做出了榜样； 轻的勤学好问干劲足有活力，整个团队积极进取热情高。但是这一届的学生因为种种原因导致明显不平衡，另外，学生没有经历过区统一的大型检测，缺乏临考实力。希望各位老师高度重视，积极应对，并对语、数、英老师提出了具体要求。刘主任最后总结了各位老师的发言目标明确，措 得力，并高度赞扬了六年级组各位老师真抓实干的劲头，预祝本届师生在优秀年级组长吴静娴老师的带领下打个漂亮仗！
