朝读经典浸书海 午写汉字墨飘香
朝读经典浸书海 午写汉字墨飘香
为提高学生的语文综合素养，丰s学生的文化底蕴，回归主流社会，弘扬传统文化，“晨读、午写、暮省”一直是我校着眼于学生的终生发展目标，提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造“书香校园”的一项重要举措。“晨读”即每天早晨课前，全校诵读经典10分钟；“午写”即每天下午课前书写汉字10分钟。学生晨诵s午写的内容均是由我校小学部语文组教师根据学生年龄特点，循序渐进地将小学阶段除课本外适合学生诵读的经典作品进行有机整合，精心编写的6册《国学经典诵读》校本教材,从而把提高学生语言素养与传承中华传统文化有机结合，让孩子们在经典诵读和午写练字中传承国学精粹，提升s文素养。“晨读、午写”俨然已成为我校一道亮丽的风景线。
晨读――书声琅琅诵经典。“一年之计在于春s一日之计在于晨。”清晨，琅琅的读书声是校园里最动听的声音。学校充分利用黄金记忆阶段开展经典诵读活动。伴着清晨的第一缕阳光，孩子们在国学经典中徜徉。本学期，在学部领导的统筹安排和班主任及语文老师的精心组织下，每周二至周五，二至六年级分年级组织学生在小学部“s之声”剧场和为明英语村进行室外诵读。同时，为了将诵读活动扎扎实实地进行到底，各年级开展了形式多样的诵读活动，如：学生领读，男女生赛读，集体诵读等，既活跃了晨诵气氛，让学生在阅读经典中享受读书的乐趣，同时，激发了孩子们的兴趣，孩子们热情高涨。朗朗上口的童谣s意境优美的唐诗，充满哲理的名言……移情学海，采珠拾贝，在琅琅诵读中浸润孩子的心灵。
学生室外晨诵，校园书声琅琅
午写――笔墨横姿写好字。“工整写字 踏实做人”。为进一步加强写字教学，提高学生的书写水平，每天下午课前10分钟，是学生练习书法的时间。书写内容即为当天晨诵的《国学经典诵读》内容。午写时间，孩子们纷纷拿起笔，静下心进行书法练习，从一笔一画入手，循序渐进，扎扎实实。通过“午写”使学生感悟中华传统文化的精髓，陶冶学生的审美情趣，端正学生的书写态度，提高学生的书写能力，养成良好书写习惯，引导学生爱写字、写好字。每次习字完成之后，通过教师的引导、同伴的互动赏析、自我发现鉴别，每位学生的书写呈现明显的递进式变化。
二年级学生午写作品
三年级学生午写作品
四年级学生午写作品
五年级学生午写作品
六年级学生午写作品
晨读怡情，午写励志。 早晨10分钟诵读，中午10分钟书写，以此让国学经典进学校、进课堂、进入学生心灵深处，已经成为为明学校的一大特色。通过开展“晨读午写”活动，小学部师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深。孩子们在经典诵读声中，变得有礼有节；在一笔一划的精雕细琢中，变得认真严谨。良好的学习习惯，日积月累；浓厚的思想底蕴，潜移默化。活动开展以来，学校注重落实，认真实施，让孩子们读得广博，写得厚重，让读书习字成为一种习惯，让为明校园书香四溢、翰墨飘香。
