走近小学一年级系列报道之七
“文化引领•与爱同行”
爱是心灵相约
爱孩子这是所有父母和老师都会做的事情，我们在言传身教，以爱育爱，这必然会潜移默化地影响孩p，但如何能让孩子体会到这种爱，变得更加明理、懂事，交流沟通是催化剂，相约心灵、走进心灵，和心灵对话并不是每一个父母都在做的事情。我们国一（6）班从上个学期开始，号召父母给新入学的孩子进行了新学期寄语。家长们踊跃参加。这个学期进入更加朴实而真诚的对话阶段，一封书信如点点春雨浇开孩子们欲要萌发的心灵种子。
寄语宝贝 助力起跑
期中考试过后的开家长会，我很想从一个点做一下家庭教育的引导，不是高大上的理念贯输，而是一个具体的做法，学会运用一些方法来教育自己的孩子。偶然由一篇文章受到启发想到了父母不可忽视用文字教育的力量，应该发动家长给孩子写信。
这样做的原因有两个：
一是我们这些刚入学的一年级宝贝们刚入学半学期，他正处在养好习惯的关键时期，已经开始出现了各种各样的偏差，如果能得到来自妈妈的委婉而富有激励作用的话语、祝福，像指路明灯一样，一路导航，是不是孩子的品质、习惯会朝好的方向发展呢？
还基于一点，孩子对父母的关爱，会视而不见，听而不闻，不以为然，不知父母付出的代价,不懂得感恩，情感教育有些空白。这的确是当下一个常态。要让孩子知道爱，懂得爱，有时的口头教育，孩子也会不在意，相反，文字却有着不可低估的力量。
于是我就布置家长着手给孩子写或或短的信。我不知道结果会怎样？这毕竟是老师给家长留的作业，有些忙于工作的家长可能未必会主动用心去做。也有可能，他们观念里没有这个意识，但是，那天来开家长会，很多家长都把给孩子的一封信给带来了，而且很有创意，在我的引导下，还做了一番装饰。
读着这些饱含情感的信，有谁会不感动呢？有谁不会对这些父母产生由衷的敬意呢！又有谁不会被这浓厚的爱子之情所感染呢?
我想应趁热打铁，让孩子们读明白，并说出自己的感受。我把家长的信，做成了墙报。一字字融入父母无限期望的结晶，一句句浸透父母深情的箴言，一段段饱含真挚情感的话语，我带孩子们一一读着，我自然情不自禁地还会眼圈泛红，而倾听的孩子们当然也会泪光闪闪，那情感的张力在教室回荡。这就是用文字和孩子对话的魅力啊！这个场面是父母们用口庞镅晕薹ù锏降摹Ｒ淮魏捅Ρ吹奈淖纸涣鳎不就是给孩子们的一次精神洗礼吗？
它一定会促进一个孩子的精神成长，促进孩子的感性到理性思维的发展。每天浸泡在爸爸妈妈的爱里，欣然地享受着，但是现在读着爸爸妈妈的话语，却和平时大不同。 我悄悄地等待这文字甘霖之后生长的小树，会有怎样的变化。我问了几个孩子，他们争先恐后地说：“原来妈妈为我做了那么多！”“我的爸爸打过我，原来他是这样爱啊！”“我以后要听爸爸的话。”“为什么妈妈和我说话的时候，我没有掉眼泪呢？”连续几天我发现孩子们真的乖了许多，没有那么浮躁不安啦！上课静静的，尤其是那个最调皮的小男生，变化最大。排队时，不乱跳啦，上课也不左顾右盼啦！写作业也不磨蹭啦终饽固在纸上心声的确有魅力啊！
努力生长 及时感恩
父母的第一封信，像阳光、雨露，温暖而滋润无声，我们的孩子用行动回答，也用言语表达。我利用感恩节这个契机，想到了让孩子用口头语言表达感恩骰常回答爸爸妈妈的第一封书信，那就叫“勇敢表达感恩之心”吧！因为感恩是需要说出来的。一年级的孩子表达能力刚刚起步，他们只能说出一两句话，但是孩子们都积极踊跃，大方地站在摄影机前，举起画表达对爸爸妈妈的感恩情怀。陈沫其有感情地说：“妈妈，这是我画的画。祝你魈炜心！你放心吧！我一定会好好学习的。”傅乔森笑得最灿烂：“妈妈，我要改掉坏毛病。我会给更多的惊喜！”看到他们可爱的笑脸和童萌的图画，听着他们的稚嫩的话语，哪个家长会不动容呢！或嫣然一笑，或欣慰无比，感叹生命的成长，感悟教育的意义。
回归朴实 心灵相约
这个学期，又过了一半，做为我们班的一个特色德育活动，需要继续开展下去。学信公众平台，也在推行“孩子我想对你说”的书信讨论活动。我当然参加了。但是，最重要的是发动我们班的家长参加，于是，我号召家长，第二次晒给孩子的一封信。要有针对性，要更能指导孩子当下的学习生活，重点是学习还叩难成。我也和一些家长做了沟通，指出家长不太清楚的孩子在课堂上的学习表现，给出了一些建议。于是，一封封信，发到学信空间。与孩子的心灵相约，变得更朴实，更有互相交流与借鉴的价值。
我相信，我们班的这一特色活动，一定会激发家长与孩子交流的意识，更会有一部分家长会脱颖而出，成为爱心交流的杰出代表。学会沟通，与心灵相约，让我们伴随孩子一路成长，让心灵的阳光普照孩子们幼小的心灵。
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