突显班级文化特色,秀出自我个性魅力
突显班级文化特色 秀出自我个性魅力
――记小学部第十二周班主任培训会议
为了促进学部班级文化建设，小学部全体班主任于5月13日在小学部阶梯教室进行了以“突显班级文化特色秀出自我个性魅力”为主题的班主任培训。学部德育主任曲笑言主持本次会议，学部主任韩涛莅临会议对工作进行了指导。
全体班主任认真参与此次培训
曲主任主持此次培训工作
曾参加了“第三届全国班级文化论坛暨班级管理研修班”的优秀学员陈晓光老师做了主题汇报。陈老师不仅分享了参观的武汉市第四十九中和武汉市青山区钢花小学的文化建设，还带来了全国知名教育专家和优秀班主任的前沿理论和先进经验。
陈老师在汇报分享中，介绍了湖北优秀校长、四十九中吕向东校长的教育思想：班级文化要把提高学生的核心素养和核心价值观放在首位。在分享“全国百名班主任”、省优秀教师高礼斌的以“在小活动中构建班级文化”为主题的讲座时，陈老师总结说班级文化建设一定要有个人特色，并把高老师的班级管理特色概芪16个字：抓住契机，营造氛围；燃烧激情，凝聚团队。在介绍市“百优班主任”、省优秀教师雷云老师的以“知与行从我做起引导学生知与行”为主题的讲座时，陈老师把雷老师的班级管理特色概括为：践行国学，知行合一；活动无限，提升素养。在汇报中，陈老师还分享了市“百优班苋巍绷跹晴窭鲜Γ“全国优秀园丁奖”的获得者张彪老师等优秀班主任的经验和做法。他们指出，为了培养学生的核心素养，构建班级文化必须具备四大特征：融合中西先进文化；是基于生活价值观的文化，是从学生生活出发的文化；是促进学生自主管理、自主成长的文化；是继承民族优艽统的文化。从此次研修班带来的这一前沿信息，对我校接下来的校园文化建设方向具有指导意义。
陈老师进行汇报交流
通过此次分享，班主任对班级文化建设所含盖的内容有了新的解读，它包括班级的物质文化、活动（行动）文化、制度文化、精神文化、课程文化这几方面；对班级文化的内涵和作用有了新的认识，班主任有必要全面规划好班级文化建设的顶层设计，同时要关注顶层设计的变化性，不断反思与监控，这样才能给学生一种团结向上的信念。
小学部主任韩涛对此次班主任培训工作做了总结发言，要求全体班主任把学生的安全教育工作放在首位，并落实到每一个细节上，落实常规工作；把提高学生的核心素养当作学校教育的核心目标，用慧心、爱心、细心和耐心，构建优质的班=文化。
韩主任作总结发言
