聚焦课堂人人“晒课” 强化内涵全面“扭转”(四)
聚焦课堂人人“晒课” 强化内涵全面“扭转”
小学部一年级语文组“一师一优课”系列报道之《奇妙的桥》同课异构
“一师一优课”是小学部针对教师教育教学水平提升组织的专项竞赛,旨在通过竞赛活动,进行扎实的岗位练兵,更好地服务于教育教学。
一 竞赛准备阶段
接到任务后,一年级年级:长吴海燕老师和语文备课组长王帅老师就和全组语文教师一起,利用星期一集体备课的时间一同解读教材,制定教学目标和教学重难点,并研讨突破重难点的教学手段。老师们在畅所欲言中彼此启发,加深对教材的理解。

二 竞赛实施阶段
吴海燕老师在课堂上抓住了说明文的特点,并针对一年级学段学情的特点,对一系列的“列数字”说明方法,采用实例比较的方法。将那些素为谋面的桥的长、宽、高和我们生活中经常接触的教室来比较,将陌生的重量单位“吨”换算成小朋友们的体重,这些都拉近了学生和文本的距离,让孩子能够唤醒自己已有的生活体验,对文本有更深入的理解。


在王帅老师的课堂上,孩子们一直是兴趣浓浓,王帅老师将“纸桥”、盐这样的实物带入了课堂,在孩子们可以看到、摸到的情况下,带着孩子去体会各种桥的奇妙。孩子们在课堂上由衷地赞叹-------“这些桥真是太奇妙了!”从而达到预期的教学目的。另外,王老师还着重对盐桥补充了相关资料和视频,孩子们通过学习,都对我国的这座独一无二的“万丈盐桥”;到自豪不已。


三 竞赛总结阶段
这个星期一的集体教研时间,组内教师就围坐在一起,先听取两位授课教师的教学反思,然后,大家都对自己听课的收获或建议进行交流。反思中总结优点,对不足也提出了改进措施,真正做到大家都有所得。
岗位练兵更好地促进了浓浓的教研氛围,也让每一位教师在这个过程中都有收获!
编辑:易淑安





