学部动态

课程改革，改革深处是细节

小学动态

课程改革，改革深处是细节

――小学数学组高段开学初期教研记录

在开学初学教学改革的指导思想下，根据周校长的引领，在学部各位领导的积极部署下，“三备两研”合作式教学在整个校园如火如荼地进行着。那么，“三备两研”的合作式教研开展的如何？合作式教学又是如何实施的呢？为了更好地研究课堂教学，提升数学课堂的有效性，自9月1日开学第一周始数学组方方面面的工作就已经扎扎实实的展开。根据学校流程再造改革的要求，小学部每位数学教师都在各自备课组长的带领下，积极进行三备两研的教研活动研究教学方向和改革策略。

教研活动分年级进行。四年级数学组本次集体备课的主讲人是刘晓萍老师，主要内容涉及三个方面。第一是关于周测中出现的问题①、尖生率偏低的原因；②、数位与计算单位知识点掌握不牢固。第二就是统一上课的进度；第三是规划整理下周o时安排。老师们针对教学中疑难问题进行相互探讨，具有很强的实用性，全体与会人员受益匪浅。最后由胡爱琴老师总结发言，要求作业的进度一定要跟上，老师们要把教材吃透，一定在课堂上有实质性的突破。

五年级几位数学老师也齐聚一堂，积极响应三备两研课改思想。会上，五年级组的各位老师针对课堂上出现的各种问题展开了积极热烈的讨论。比如“小数四则混合运算的顺序跟整数是一样的需不需要突破”“如何教学学生明白何时估大，何时估小，可否直接列算式”等等问题，思想的碰撞带来了一波一波的激情。然后研讨了“整数乘法运算定律推广到小数”的一备教案；接着，胩帧坝τ茫ㄕ）小数乘法的估算解决问题的初案；最后，各位老师一起分析上周周测情况分析并提出整改意见。曹邦清老师结合本学期开始教师备课情况进行反馈，并对如何改进老师们的备课，进一步提出了细致的要求。对下周即将讲授的新课从教学环节的设计、目标重难点的确定和大家肫鸾行认真探讨。并对数学教研组本学期的工作提出了更高的要求，他希望每位数学教师以生为本，理论与实践相结合，真正贯彻实施小组合作学习的研究。

六年级组的第一次集体备课，由经验丰富的杜凡老师作为中心发言人，指出第一单元的重难点和易错点。接着各位新教六年级的老师提出自己对教材的疑惑，大家一起探讨，群策群力。第二次备课内容是关于第二单元的研讨。首先由李吉老师做本单元的教材分析，再由林泉、钱云和王建平三位老师作为中心发言人讲解自己备课的设计意图。六年级数学组的教研活动发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备闲率，促进教育教学质量的提高，达到了预期的效果。