全国小学智慧教学与教师发展教研培训之体验式团队建设(三)
“智慧教学 赢在系统”教q培训报道(三)
全国小学智慧教学与教师发展教研培训之体验式团队建设
9月28日，全国小学智慧教学与教师发展教研培训进入第三天，上午的培训内容为分组体验式团队建设，下午的交流内容为学校课程文化建设和培训活动表彰总结。
在上午的体验式团队建设培训中，全体与会教师根据地区共分为11个小组，组成11个智慧团队，在各自队长的带领下，利用思维导图的形式，对本次“智慧教学 赢在系统”教研培训活动的脉络精华，进行有效梳理，并结合前一天的教学案例和自己学校的实践经验对这一教育思想进行凝练提升。
其中，前五组主要是来自外省市的学校组成的团队，后六组是来自金水区实验校和参与校老师组成的团队。11个充满智慧的团队围绕这本次的教研培训主题，展开了深入地交流讨论。其中我校教师与来自山东东营胜利八小、湖北襄阳恒大名都小学、吉林长春树勋小学的教师代表组成了第四团队。活动开始了，我们小组迅速兵分两路，一部分成员负责整理文案，梳理脉络，另一部分成员负责绘制思维导图。在圩槌稍钡募ち疑烫种校碰撞出了思维的火花，集小组成员的共同智慧，我们最终确定了以“集聚智慧、飞翔云端”为题，以“智慧云、知识树”为载体，以“智慧的学”到“智慧的教”为内容，来梳理我们的学习结果。老师们结合自己的实践认知，以思维导图的形式，一步一步慢慢延伸辐劭来，呈现出错落有致、枝繁叶茂的体系内容，对“智慧教学”这一思想，做了进一步的凝练提升。
交流讨论，梳理脉络
齐心协力，共同创作
修改完善，精雕细琢
凝聚智慧，大功告成
经过一个半小时的交流、讨论、创作，各位团队都绘制出了一幅幅巨作，并上台交流、汇报。最后，刘院长做总结发言，赞叹各个团队教师的无限创意和智慧才情，让“智慧教学”的研究实践得以不断的完善提升。
下午的培训活动内容为学校课程文化建设交流与培训活动总结表彰。参会领导和嘉宾分成10个组，在学生引导员的引导下，有序地观摩了金水区文三小学的学生社团活动课程。
我校教师与学生引导员合影
最后，是对此次培训学习活动的总结表彰，刘晓中院长在总结发言中再次强调“不忘初心，方得始终”，激励老师们不忘初心，努力加强学校智慧团队活动的开展，让智慧教学真正地服务教师，服务学生。
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