中外合作搭建更优质外教课堂
中外合作搭建更优质外教课堂
在小学部全体外教老师的精心准备之下，10月外教展示课顺利结束。与上个月相比，10月份外教的展示课无论是在教师的教学能力、课堂的教学流程以及课堂管理等方面均有所提高。
10月的外教展示课从五年级外教Ian的故事阅读课开始。与上个月相比，在课堂活动方面，增加了学生角色扮演的环节。孩子们扮演故事中的小动物，将故事扮演出来，生动有趣。四年级外教Chantalle的
堂流程，从课前热身、到回顾旧知，再到引入新知，结构清晰明确。孩子们跟着外教学习各种各样课外活动的名称，通过图片以及外教惟妙惟肖的肢体语言，对单词意思的把握准确且深刻。外教教研组长Mercy的展示课活动有趣富有吸引力，孩子们能在游戏中学到应该掌握的知识。整节课下来，课堂脉络清晰，结构合理，流程自然，课堂气氛活跃，孩子们学的愉快，老师教的愉快。Latoya外教的展示课上，能看到仅二年级的小朋友坐的端端正正，小眼睛一直看着老师，注意着老师每一个手势和动作，思路紧跟着老师，认真思考；在活动环节，积极回答老师提出的问题，争先潞蟆Freddy以及Stue的外教课，丰富的歌曲和互动交流活动，让孩子们在轻松愉悦的气氛中学到了课本上以及课外的知识。总的来说，外籍教师的课堂变得更有趣，更能引起孩子的兴趣。在课堂结构方面也更加清晰，安排更加合理，内容更加充实。
而这些提高，除了外教自身定期开展教研之外，也离不开中方英语教师的努力和帮助。本学期开始，在赵主任的组织下，中方教师积极参与外籍教师的课堂，并且提出了一些 效并切合实际的建议。同时，本学期创新开展了中外教合作教研活动。中方教师参与外籍教师的教研活动，认真学习对方的优点和长处，同时也提出不足之处，并提出自己的建议看法，供所有老师们讨论研究。在中外教教研活动的过程，双方众多新颖的创意和想法不断交流，使双方教师在 个过程中都获益匪浅。中外教的教研活动，实现了了“1+1>2”的效果，许多好的点子、好的建议放在一起，让双方教师都汲取了对方课堂中的方法和智慧。
随着中外教师教研的不断开展，一方面增加了中外方教师的交流；另一方面更促进了中外方教师在教学方面的默契配合。在中外方教师的共同努力下，一定能把为明小学英语课堂的质量更提上一层楼！
