名师引航，指点迷津
名师引航 指点迷津
――记东西湖区语文教研员莅临我校指导工作
12月14日下午，东西湖区语文教研员凌老师，来我校指导语文教学工作，学部刘主任、吴主任以及小学部全体语文老师参与听评课活动。教研氛围浓郁。
六年级陈晓光老师执教《种一片太阳花》得到周凌老师的肯定。开课伊始陈老师引导学生复习旧知，配乐与学生重温太阳花的外在美，并提出本节课的学习目标，即探究“太阳花始终保持着鲜艳夺目的色彩的原因”，教学中老师抓住教学主线，引导学生抓住关键词句品读感悟，发现语言现象，训练语言基本功。通过换词法，深入引导学生感悟对比和拟人的手法的好处。并引导学生积累优美的词句，引导仿写和片段写作，让学生在实践活动中充分运用语言吭诮萄е欣鲜ψ⒅赝卣寡由欤老师设计了两个问题：我们周围拥有太阳花品质的人有哪些？学了太阳花的品质和事业，你有什么启迪？学生们联想想到了革命志士、雷锋等一批乐于奉献的人，霍金等面对困难毫不畏惧的人。并且内化成学生自己的意识和行为。达到了工具性与人文性的统一吭诒究沃欣鲜Σ捎昧诵∽楹献魇浇萄В准确恰当做到准确恰当地“扶”和“放”。
评课环节，周凌老师肯定了本节课的优点，本节突破了重点和难点，做到了语文工具性和人文性的统一。老师在课堂上尊重学生独特的体验和感受，激发了学生对文学、对生活的热爱。
周凌老师还在会中作了《品词析句，彰显语文教学之魅力》的作题讲座，周老师指出品词析句对于语文教学的训练重点，也是阅6教学的基本单位，是实现“三维目标”的过程。周老师通过典型的例子深入浅出地阐述品词析句的方法，让老师们受益匪浅。她指出我们的语文教学应回归，应注重引导学生关注文章的写法，学习作者的表达方法。语文教学一定要注重学生阅读兴趣的培养。
整整一下午全体老师在观课、研课、评课中感悟与收获着。周老师为我们引航，指点迷津。教而不研则浅，研而不教则空，教研员下校的指导，不仅让老师们对合作教学有更深地认识，更引领了老师们对“品词析句”这一语文教学源头的研究。唯有研究才让我们走更深、更远、更坚实。
