珍惜水资源从了解水循环开始
珍惜水资源从了解水循环开始
牛津班科学课系列报道之三十
一年级牛津班小朋友们排着整齐的队伍来上科学课啦！毛伊老p让小朋友们和我们的水宝宝做朋友呦。首先毛伊老师和小朋友们一起探讨了水宝宝的用途和重要性，可是水宝宝是从哪里来的呢？它是怎么样形成的呢？
老师通过一张水循环的图卡和小朋友们分享来了水宝宝的“来龙去脉”。原来啊，我们的水宝宝是在不停的循环的，海洋里的水，地下的水遇热后会蒸发，2后凝结在云层里面，变成雨或雪将下来。
为了让学生对水更加直观的认识，老师通过一个实验来让小朋友认识水循环的过程。可是水宝宝也会很调皮呦？如果你不好好珍惜，那水宝宝也会越来越少。为了防止水宝宝变少，我们就必须节约用水，小朋友们分享了很多关于节约用水的好例子，为了表扬他们，老师送给小朋友每人一个小水枪带回家。
今天，二三年级小朋友们一上科学课都变成了水蒸气宝宝，跟着老师的口令，开始了一次大冒险。首先水蒸气宝宝会漂浮在空中，越积越多形成了白白的云，当积累成胖胖云时，就变成小雨滴落回地面上了。
那小朋友们知道落回地面后又会发生什么吗？“会死掉，会干掉，会蒸发。”小朋友们展开激烈的讨论，其实小雨滴会流进海里，或是留在地面上，被太阳蒸发变成看不见的水蒸气又回到空中，再次聚集变成云朵，最后变成小雨滴又落回地面，这个反复的过程就是科学家所说的水循环。
地球上的水循环是非常特别的。接着老师就让小朋友通过观察水循环实验组，了解到原来污水是可以利用花岗岩、i沙、活性炭这些物质来净化成干净水源的。除了小朋友形容的“毛毛雨”外，老师通过图表给小朋友介绍了小、中、大、暴、特大、特暴、特大暴雨六种雨量等级，而印度曾经一个月都在下雨，小朋友们露出惊讶的表情，并且降雨强度大的话，还可能引起泥石流或是洪涝灾害呢。
“我不要下雨，我要晴天！”教室里传来祈祷的声音。最后，老师告诉小朋友们有一个可爱的娃娃是专门用来祈祷不要下雨的，顿时激起了小朋友的兴趣，于是老师发下泡沫球、棉线、纸巾等材料，制作出了每个小朋友专属的“晴天娃娃”。大家x呼：科学好好玩，好好玩科学！
编辑：易淑安
