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二年级期中考试质量分析

小学动态

查漏补缺聚力前行

――武汉为明学校小学部二年级期中考试质量分析

本学期的学生期中考试已经落下帷幕，测试后的质量分析如同一面=镜，不仅显示学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到―份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

二年级语文、数学和英语组分别对此次期中考试进行了质量分析。

语文组的质量分析会上，二年级八位语文老师全部到会，由备课组长方冰梅老师主持会议。主要讨论针对期中考试中失分较多的题目进行研讨。研讨过程中发现几个问题：1.查字典填空题中，独体字查第一笔还是查整体？2.本次试卷多次考察二类字，超出了二年级的学习范围，那么在平时的教学总二类字的学习目标是否需要改变？3.由于低段识字量有限，阅读题学生的审题能力不强。针对以上显现出来的问题，每位教师积极发言，找到了解决问题的措施：1.多研读教参，在平时的教学过程中多训练此类题目，做到熟能生巧。2.在应试教育的大环境下，试卷中多次出现二类字，在平时的课堂教学中多训练。3.针对学生的阅读能力不强的问题，从点滴的训练开始，在平时的周测中，多出阅读题，进行训练。

数学组的质量会由备课组长代玉娟老师主持，首先总结了本次考试成绩整体分布状况，每班的平均分差距不大，整体水平较好。学生知识掌握较为扎实，能够熟练的应用具体知识。其次，各个班级的教师，对本班考试成绩做出分析。每位教师都通过本次考试发现了现阶段教学中存在的问题，并且就这些问题提出了相应的解决对策。为了不断丰富教学内容，扩展教学手段，每位教师都积极献策，根据所掌握的教育知识和教育经验，与其他教师相互讨论，探究，致力于不断提升教学质量，不断提升学生成绩。各位教师认真分析淌灾写硖饨隙嗟奶饽浚归纳出题知识点，分析出题者的思路，总结出题规律。努力让这次考试考出水平、考出价值，在考试中发现问题，不断提升教学质量。

英语组三位教师张馨、张娟兰、刘晓燕在教研时间也根据考试数据进行了分析，此次考试国际班各项指标均达到并超过学校制定的希望目标，从试卷上能反应出学生新授知识掌握比较好。从得分情况看出，大部分学生在基础知识部分都能得高分，说明学生的能力有所提高。课改英语课程标准强调在加强学生基础知识的同时，要提高学生的语言运用能力。从本次答题的情况中看出这一理念已落实在平时的教学行为中，因为学生的能力题得分明显地高于以往的得分。