记录精彩，还原真实
记录精彩 还原真实
――艺术中心教师参加学校录课活动
本学期11月份正式启动录课活动。艺术中心报送两节音乐滋养课参加。音乐滋养课是我校的特色课程，是以培养审美情趣为主体，以聆听世界名曲为导向。通过音乐活动，使学生感受体验音乐作品表达的意境、内涵，从而深化到学生能根据音乐，创作出美术、诗歌t散文等形式的新作品。意在增长见识，扩开视野。音乐滋养课程的设置，与学校提出培养“中国灵魂、世界眼光”的育人理念保持高度一致。
这两节音乐滋养课分别由艺术中心青年教师马菁竹、朱建娇、严浪以及语文教师高珊珊执教。12月26日上午第一节课，马菁竹、朱建娇两位教师执教国二（2）班。录课地点设在初中部三楼的录课教师里。她们执教的课题是《糖果仙子舞曲》。这节课在录课之前，老师们都进行了试讲，本组教师全程参与听课。试讲完毕，音乐组的老师们利用教研时间，反复讨论研究了教学模式、如何改善调整教学手段、学科之间如何渗透等方面内容，提出了宝贵的意见和建议。两位惺Φ氖诳谓烫亲切大方，教学流程清晰，充分运用现代化的教学技术，逐步引导学生通过“聪明的耳朵”听赏乐曲，“明亮的眼睛”的观察与体验，把音乐作品转化为美术作品，大大地推开了学生眼前的“窗”，每位学生都有不同的收获。
12月28日上午第一节课，严浪老师以及语文教师高珊珊执教国六（3）班。音乐学2和语文学科共同上滋养课，是一种崭新的尝试，也需要教师寻找出合适的切入点。通过几次的磨课，在录课课堂上，两位教师配合默契、过渡自然，学科融合达到了一定的高度。他们执教的课题是《二泉映月》。这是一首极为经典的乐曲。严浪老师的娓娓倾诉把学生带入了乐曲表达的意境2中，为之叹息，为之震动。高珊珊老师的循循道来深入地分析音乐作品表达的情感和变化，为之沉思，为之骄傲。听课的老师们无不享受。
2何提高教学质量，如何提升教学水平，如何利用现代化教学技术为教学服务……两节课已经录完，留给老师们还有很多的思考。
（上传、编辑：刘智勇）
