学部动态

――八年级语数外展示课报道

数学展示课

“同学们，我们昨天已经学过多边形的内角和、外角和定理，那么这节课我们在昨天的基础上，看如何灵活地运用它，解决常见的题型。”

9月17日，八五班，程才老师正在进行高效课堂的展示课――《多边形的内角和》习题课。

在这堂课上，程老师首先以抢答的形式回顾上节课所学的几个知识点，比如“正多边形”、“多边形内角和定理”、“多边形外角和定理”，学生们踊跃回答，积极举手，整个课堂赢了个“开门红”。接下来，在“知识运用”版块，程老师又给出了几个例题，要学生在做题中得出规律。教室里迅速安静了下来，同学们都陷入了沉思中，几秒钟后，“刷刷刷”的写字声在寂静的教室中整齐地响起，同学们都沉浸在了做题找规律的乐趣之中。

经过同学们的自学，然后，小组合作交流以及探究展示的环节开始了。这是本节课的高潮，每个学习小组的代表清晰而精彩地对本组y学习情况和规律进行了讲解，秩序井然；而且由于是学生自己得出的规律，他们很有成就感，也非常乐于上台展示。

最后的当堂检测环节，学生们轻而易举地完成了。

高效课堂就是以学生为主体的课堂，这节课充分展示了这一点。

英语展示课

9月19日，上午第四节课，八七班，一身红裙白衣，青春靓丽的吴冉老师走进了教室。

她这节课将会为同学们讲解“Unit2 How often do you exercise?―― The Third Period ( Section B 1a-1e ) ”的知识。

这是吴冉老师在课堂上

首先，吴老师利用PPT出示了“Preview Tasks ”（预习任务），5个单词和两个句子，还有预习的检测，要求学生们根据汉语意思写出短语，根据首字母填空等。学生们在课前已经做了充分的准备，这些题对他们来说，”just a piece of cake”(小菜一碟)，同学们反映迅速，很快完成了预习环节的反馈。

接下来是“Picture talk”，要求学生;“频率副词”看图说话。像“Always、usually、often、sometimes、seldom、hardly、never ”等表示动作发生频率的词就是频率副词。学生们流畅自如地利用这些词和老师同学交流。这个环节的任务完成非常顺利。

然后是听录音填空，吴老师给出了一段对话，里面涉及到频率副词的运用。例如，

Interviewer: How often do you eat vegetables and fruit?

Tina: I eat vegetables and fruit every day.

Bill: I sometimes eat vegetables. But I never eat fruit.

这段对话中的加下划线的三个词就是老师的训t点，根据语意，同学们也都能快速完成。整堂课在轻松愉悦而又紧张有序的气氛中上完了，孩子们还意犹未尽，围着老师问东问西。

这是八七班同学们在黑板展示

语文展示课

9月19日，下午第七节课，语文组的展示课也在紧张有序地进行。本节课由冉清华老师在创新（2）班讲解诗歌《幸福――告诉我们的孩子》n

这是一首诗歌n冉老师以一首《你是快乐的我就是幸福的》歌曲开场，让整个教室都沉浸在悠扬的乐曲声中。歌声渐渐低下去，“这首歌曲有没有唤起你们对幸福的回忆呢？”冉老师的声音适时地响起。“有”，同学们异口同声地回答。然后便开始了对自己幸福瞬间的回忆，同学们说了很多平常与父母相处的幸福的点滴，真实而生动。

接下来的朗读环节更有创意。冉老师将目光转向了教室后面听课的语文组其他老师们，让几位老师给孩子们示范p读。一下子，孩子们都沸腾起来了。“给，拿我的书”，他们纷纷将自己手中的书递向被冉老师点到名的老师手中。

这是吴杨老师在朗读

老师们的朗读标准而深情，给了孩子们很好的示范。孩子们读得更加有激情了。课堂诵读声朗朗，让人感觉无比幸s。

接下来，对s歌内容的分析主要从描绘画面展开，同学们小组合作，对诗歌中的意象展开自己的合理联想和想象，用诗化的语言进行描述。一时间，教室里讨论声四起，每个孩子脸上都洋溢着笑脸，在热烈地讨论着、描述着……

冉老师和学生一起讨论

“淅淅沥沥的小雨，给整个天空晕染上了一层迷蒙的雾气，茑萝翠绿色的叶子在雨中挺直了身子，雨滴一滴滴地从花瓣上滴落，带着特有的幽香……此时，万绿丛中那一抹红色特别的耀眼，一枚圆圆的，红艳艳的果子，展露出了动人的容颜，它在面对世界微笑。”彭建烽同学充满诗意地描述着他所想象到的美景，赢得了老师们的好评。

创新（2）班文质彬彬的彭建烽同学在发言

下课时间到了，同学们还沉浸在诗歌的想象中……

开学之初在各备课组展开的由备课组长承担的展示课给了老师们很大的启示，这三节课都是在普通班上的，可是普通班的孩子表现可不普通，他们在高效课堂的理念下，获益匪浅，在每一节课上，他们都能得到锻炼，自主学习，自由讨i，精彩展示。我想，这就是我们高效课堂的目的，让每一个孩子都能学有所成。

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