延展翻转新概念，信息技术显神威
――初中部创新实验班“蓝盒子”公开课正式启动
信息时代已经来临，传统教育的问题也越来越突显，现在教育领域到处都在讨论“翻转课堂”、“微课程”、“慕课”、“延展课程”等一些新的课程理念。无论这些名称如何变化，教育要改变、要创新是一定的，信息技术与教育的融合也是未来发展的大趋势。
北大附中武汉为明实验学校敢为人先，走在教育的最前沿，引领教育变革新方向，率先引入了图瑞信息管理平台，让老师第一时间体会到信息技术对传统教育的改变，让学生们第一时间感受到信息技术对自身学习提高的帮助。
本周，初中部开展了创新实验班“蓝盒子”新课程的公开课展示活动，旨在促进教师们积极探索新课程的方法，转变传统的教学理念，互相学习提高，早日实现新课程的推广普及，让更多的学生得到新课程的实惠。
语文组的陈耀老师在本周三便使用“蓝盒子”在七（7）班上了一节文言文公开课，效果不错，反响强烈。
文言文是一直语文教学的一个重难点，学生不爱学，老师不好教。究其原因就是文章的重难点句子不好落实，老师讲了半天，学生不明所以，一头雾水。陈老师这次使用蓝盒子就是从根本上调动起学生的参与度，同时关注到每一个学生的学习掌握情况，针对不明白的问题重点讲解，针对基本薄弱的学生个别辅导。这一切，都需要依托信息技术的强大扶持。
整节课上下来，学生们通过蓝盒子置疑、讨论、回答、测评，每一个环节都及时反馈到老师那里，每一个重难点都得到关注和解答，每一道问题的对错都实时反馈在后台数据库当中然后在大屏幕上展示。
通过这样充分的交流和沟通，学生们的注意力都高度集中，学习效率也大大提升。最后了当堂测试，结果是令人满意的。
课后还有一个学生对整节课的评价环节，老师也可能通过这个来了解学生们的学习状态以及自己在哪些地方还有待提高
课后，语文组的老师对这节课给予了高度肯定。邓敏芳老师说这个蓝盒子只是一学习的方式和中间途径，不会让学生当成电子玩具，杜绝了以往平板电脑作为学习工具的弊端。学生在预习，练习和对学生的知识点的测试方面，能够让老师立刻了解学情。再者就是利用这种现代化的学习方式，学生可能会对课堂更加热情一点，更加感兴趣一点。
语文组的黄静评价，这节课老师设计的练习，既突出重点，又有实用性，作为文言文的文意疏通课，这种方法很适用，基础训练可以得到落实，比如重点实词和虚词，重点句子的翻译，还有生词的书写都得到落实。
总之，“蓝盒子”的引入，使得我校的新课程教学有了一个新的飞跃，使创新实验班的学生的学习效率又有一个大的提高。相信随着更多老师越来越熟练使用这一技术，新课程的探索也会越来越深入，越来越丰富。北大附中武汉为明实验学校初中部成为精品初中一定能早日实现！
