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――2014年湖北省初中语文阅读教学研讨会侧记

2014年12月22日至24日，湖北省初中语文阅读教学研讨会在随州市神农大剧院举行。我校初中部石志刚、霍志伟、冉清华、马薇四位语文教师参加此次研讨活动，湖北省内一千余位语文一线教师现场观摩学习。本次研讨会由随州市教研室承办，由随州市教研员雷少杰老师主持，湖北省教研室主任蒋红森、四川师范大学李华平教授等作了专题报告，随后以宜昌市长江中学覃红婕老师为代表的六位教师分别进行现场示范授课。

研讨会活动第一天的内容首先是由四川师范大学李华平教授作了关于《语文科文本解读知识开发的途径》的专题报告，李教授着重讲授了创新文本解读的方法。随后湖北省教研室主任蒋红森老师作了关于《阅读课选择“教什么”的三个考虑》的专题报告，从这两场专家的报告中我们受益匪浅，报告现场掌声连连，赞口不绝。下午，由宜昌市长江中学覃红婕老师与黄石市第八中学李海霞老师，分别对《唐雎不辱使命》一文进行“同课异构”的阅读教学。覃老师从“士”文化的角度来解读乇荆李老师从“词义、句式”的角度来解读文本，这些新颖的解读方式，让在座的各位观摩老师叹服不已，收获良多。

第二天，由随州市曾都区实验中学何春杰老师和荆州市荆州区马山中学张芸老师，分别对《老王》一文进行“同课异构”的阅读教学，何老师从关注“老王的生存状态”的人文角度进行解读，张老师则从运用“阅读方法”来关注“细节描写”的角度来解读文本。各种个性化的阅读教学让在场的观摩教师不禁叫绝，深深感触这些教师备课的精心和用心。最后，由黄冈市武穴梅川中学朱辉老师和黄冈市团风思源实验学校周彩萍老师，对《最后一课》一文进了“同课异构”的阅读教学，朱老师从朗弥泄刈⒅魅斯“心理情感流变”的角度对文本进行了解读，而周老师则从“以小见大”的写作方法的角度对文本进行了解读。这六位教师的课堂精彩纷呈，高潮迭起。

在课堂上，这六位教师各显其能，大显身手：从对文本的解读、学生活动的展开、学法的引导、精讲品析、探究讨论、诵读体味到实际训练，可谓层层推进，匠心独运。充分体现了老师们高超的教学技能和扎实的教学功力。

我们四位参加学习的教师，回到宾馆后，对近两天的学习活动进行了总结反思：一是教学目标设置是否核心；二是围绕教学目标教师运用什么方法引导学生做了什么；三是在围绕教学目标实现的过程中、师生对话中及答疑中有没有课堂生成；四是师生围绕核心目标的思维是扁平滑动还是纵深开掘。结合两天的学习实际，这6位教师对上述第一、二、四点做得很好。第三点很欠缺，主要恳蛴腥缦拢阂皇枪开课的示范与表演的成分约束了教师的自由发挥；二是客观上学生的疏离感和默契度制约了课堂的生成；三是教师观念和设计思路默认了某种预定的意图。

当然，金无足值，人无完人。课无完课亦理所当然吧！缺憾更能推动我们语文教师不断思考：一是先脱离教参，精读课文，明确核心教学目标，列好授课提纲；二是参考教参查漏补缺，亲近语文，矫正课点；三是收集资料，围绕内容做好充分准备。总之，语文科的精彩首先是教师的精彩，才可能有学生的精彩，最后成就考绩的精彩。有了思想的武装，有了思维的碰撞，也许我们会走得更远。

为期两天的研讨活动紧张而充实，研讨课的紧凑与严谨，教学目标的切合与选点的新颖，让观摩者叹为观止。研讨会最后，由宜昌市教科院李祖贵老师、四川师范大学李华平教授、荆州市教科院王佑军副院长和黄冈市教研室黄建军主任对这六位教师的课进行了精彩、精当、有趣、有理、有力的点评。

时间荏苒，意犹未尽。与会教师一致希冀湖北省初中语文一线教师，一定会探索出一条切实可行的语文教育教学的阳光大道，为了引领全国语文教改思潮献出自己的绵薄之力。