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众人拾柴火焰高，集体教研力量大

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众人拾柴火焰高，集体教研力量大

――我校初中部语文组青年教师参加“语感教学说课比赛”获佳绩

由中国教育学会中学语文教学专业委员会《语感教学研究与实验》专题组举办的武汉地区“语感教学说课比赛”于2016年4月17日在武汉市第十五中学如期举行，我校初中部语文组青年教师李雪平老师代表学校参加了本次比赛，并获得了大赛一等奖。初中部语文教研组组长黄静老师和初三语文组备课组长冉清华老师陪同参加了比赛全过程。

三年前o语感教学的创始人洪镇涛老师曾经受邀到我校进行讲座，并把我校作为语感教学的实验学校。近年来，我校经常参加语感教学的活动，青年教师好学好钻研，深得语感教学的精髓。当我校参赛教师李雪平开场白说出“我从语感教学专著《开拓与坚守》里得到启示，将按感受――领悟――积o――运用四个层次进行说课”时，评委老师――洪镇涛老师的嫡传弟子王晓明老师顿时眼前一亮，在听完李雪平老师的说课后，王老师频频点头称赞，当场就在评定表上写下了“一等奖”。在此之前的说课老师几乎都没按语感教学的理念来设计说课思路，李老师的说课让王老师终于找到了o感教学的实践者。

语感教学，是以洪镇涛先生为代表的教学流派。经过二十多年开拓与坚守的峥嵘岁月，“语感教学”在语文教学改革的洪流中坚实地插上了一面独具特色的旗帜，其主要观点有：语文教学的本体是学习语言，而不是研究语言:学习语言的主要方法是培养语感；学习语言应遵循一条途径，感受――领悟――积累――运用；语感教学建立了一套常模，“感受语言，触发语感”――“品味语言，领悟语感”――“实践语言，习得语感”――“积累语言，积淀语感”；变讲堂为学堂。

在认真研读和学习了语感教学的理论与实例后，李雪平老师设计了《湖心亭看雪》一文的说课稿，将语感教学的理p与方法融汇其中。在确定了初稿后，李雪平老师在初中部语文教研组进行了试讲，组内老师们认真听评，各抒己见，纷纷表达了自己的观点，提出了宝贵的建议，充分体现了集体教研的魅力。会后，李老师依据老师们的建议，对说课稿进行了修改和完善。之后，李老师和八年级语文备课组p邓敏芳老师进行了一对一教研，作为有着丰富经验的教师，邓老师给予了李老师耐心的指导，提出了宝贵的修改意见。经过语文组的多次研讨，李雪平老师最后修订完善和丰富了说课的具体内容。