交流 学习 共同进步
交流 学习 共同进步
――迎接小学数学教师参加数学集备活动
为了加强中小学数学教学模式衔接，初中部组织了数学集备经验分享。初中数学教研组决定由八年级数学组与小学部数学组进行交流学习。3月23日下午第九节课，小学部全体教师走进八年级集备室参与八年级集备教研活动。
本次活动进行的如火如荼，整个集备室充满了浓浓的学习氛围，八年级所有老师早早来到集备室，小学部也对此次活动相当的重视，全体数学老师到场交流学习。
一．首先级部主任冯老师代表八年级组对小学部老师的到来表示热烈的欢迎，并介绍了八年级数学组成员。本次集备的内容为《菱形的性质》教学设计的研讨，本课时是有党敏老师主备，按照数学组集备流程，党老师讲解了备课思路。首先针对考纲分析了本节课教学目标，根据学生已有知识分析了重难点。动手操作折纸剪纸导出课题，探究式学习新知，例题设计，板书等各个环节进行讲解，充分彰显了党老师深厚的基本功和认真的备课态度。
二．主备老师党老师分析完后，数学组其他老师认真思考，根据本人备课情况对教学设计的各个环节进行斟酌交流。每个老师都积极发表自己的想法，讨论甚是热烈。刘双双老师抛砖引玉，对-纸导入环节提出质疑自己的想法，党老师进行了讲解和优化，滕文艳，单福龙老师从例题，板书，堂测题量，知识点总结等方面提出问题，冯主任和备课组长对教学目标、重难点及环节设计提出了建议。所有老师对上述问题积极发言，最后统一思路，对教学设计进行了适当的调整和修改。-然各位老师可根据本班学生情况进行针对性调整。
三．备课组长邵4师对“四件套”、“6+1”教学模式的具体实施进行了详细的介绍。小学部以教研组长杜凡杜老师为首的老师们提出自己的疑问：“内容在一节课能不能完成？”“每天都集备吗？”“学生什么时间做限时练？”“限时练讲不讲解？”等等问题邵老师都进行了一一解答。
总之举办本次活动意义非凡，加强了中小学数学老师的沟通与交流；为小升初学生的学习模式打下良好的基础；为小学合作学习模式提供了参考。相信这次的活动也给小学教师提供了崭新的视角，当然我们初中部也会不断进行优化。相信在所有老师的努力下;数学组会越来越好，学校会越来越好！加油吧！2017！撸起袖子加油干！
