阅读的力量
阅读的力量
――今天，我们这样做图书管理员
培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”为了给学生以智慧的启迪、心灵的陶冶和素养的提升，开学来，武汉为明学校推进了读书漂流活动，并为每个班级配备了大量的经典书籍；今天，为了进一步让读书漂流活动落到实处，学校特请韩主任为初、高中各班图书管理员召开了一个图书管理员培训会。
培训会伊i，韩主任并没有直接告诉孩子们该怎样做好一个图书管理员的本职工作，而是抛出一个问题“我们怎样理解阅读”，让他们思考、讨论并交流。孩子们讨论得很激烈，有孩子说阅读可以提高自己的语文成绩，有孩子说阅读可以开拓我们的事业，还有孩子说我们可以在阅读中享受快乐……韩i任肯定了孩子们的观点，并以毛泽东、康熙等伟人的读书故事生动地给孩子们阐述了读书的意义和方法，即：阅读是从书面材料中获取信息的过程……唯有激活了所有的感官感受，先视书籍为一个独立且丰美的世界，让文字记录的意义随时幻化为听觉、嗅觉、触觉，而且投注以悲欣痛喜，i照书的讯息改变我们的世界观与生命的理解，我们才真正“阅读”了一本书。
接着，韩主任从“学业提升的z要”“适应生活的需要”“生命成长的需要”三个方面再次强调阅读的重要性，告诉各班图书管理员：他们是各班的精英，理应顺势而为，做阅读的践行者，大量阅读经典书籍；做阅读的推动者，发挥榜样的作用，带动其他学生爱上阅读；做图书的管理者，活动的策划者，学习管理方法，z织读书活动。
最后，韩主任给各班图书管理员提出了几点具体的要求：每周做一次班级图书清查，每月组织一次读书汇报活动，每学期开展一次读书主题活动。
