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――武汉为明高级中学首届“学案・导学”优质课大赛拉下帷幕

文综组

随着新课改的深入，“学案导学”教学法已逐步融入课堂，为了提高教师处理学案导学的能力，最大限度地发挥导学案的作用，提高课堂教学的实效性， 2014年10月底至11月中旬，武汉为明高级中学举办了首届“学案・导学”优质课大赛，政史地教研组全体教师积极参加了此次大赛。

大赛上，文综组的八位老师充分利用现代化教学方法和手段，进行演示和直观教学，老教师深厚的课堂智慧展露无遗，一些青年教师
比赛中脱颖而出，给人耳目一新的感觉。课堂上或精彩美妙，或激情澎湃，或深入浅出、循循善诱，点燃学生思维的火花，虽是风格迥异，却各领风骚。刘文杰老师改传统的授课模式，融入了智慧课堂等
元素，把本节课的主要内容和高考的相关知识点进行紧密链接，生动形象，注重了本次教学的实用性；赵君老师通过大量的生活实例与课堂小游戏帮助同学们理解量变与质变的辩证关系，激发学生的学习
探究的欲望，；余鹏程老师的课准备充分，教学思路清晰，脉络清楚，采用对比的教学法，化难为易，大大地激发了学生的学习兴趣；赵选俊老师的个人风格突出，构建区域地理学习模式，教学流程清晰，进退有度，收放自如，游刃有余，过渡自然；贺琳老师以生活中的时差为切入点，通过创设情境，以不同的教学形式让学生轻松掌握地方时与区时的计算；宋国斌老师通过由浅入深的教学设计，关注学生，以学生为主体，既体现了数:知识的系统性，也体现了教师教学过程的严谨性；王立新老师教态自然，言语亲切，她优秀的教学设计，扎实的专业功底，和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效地互动，也获得了听课老:、学校领导的一致赞誉和好评；孙星老师以新技术手段为辅助，把短时间内不能了解的史实，用视频、图片等的方式进行呈现，既生动又形象，使得晦涩的教学内容吸引全体师生的眼球，激发学生去思考。

（刘文杰老师示范课老练独到）

（青年教师贺琳的地理课活泼风趣）

（青年教师孙星的历l课沉稳务实）

本次大赛活动，从总体上看各位教师都将导学案的作用发挥的比较充分，青年教师整体教学水平有提升，表现在无论是课堂教学目标的设置上、教学内容的组织上、教学过程的设计还是在教学方法的创新上都有许多可圈可点的地方。但课堂上也出现了许多问题，如导学案只是课堂的辅助手段，不能仅仅为完成导灏改谌荻教学，应根据教学目标和学生的接受程度适度取舍。其次，教学难点应给学生足够的思考空间和小组学习交流的时间。这些都有待全组成员共同克服、提升与进步。
历时三周的首届“学案・导学”优质课大赛已于11月20日圆满结束，本次大赛是一次质量较高的高中课堂教学展评活动，是对为明高中新课程改革成果的较为全面的检验，是学校关注青年教师成长、培养优秀教师的重要平台，更是全体教师进行相互学习、共同成长、探索和改进适合自身教育教学方法，不断提高教学质量的教学p宴。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在教学的道路上，为明高中的老师在不断探索、创新与总结中打造高效的智慧课堂。