同心协力 互助成长
――高中部数学组优质课报道
高中十月份开展了“学案・导学”优质课第一轮大赛，高中数学组共6人都参加了这此比赛，通过比赛，老师们都得到了提升。
（数学组2研）
刘有念老师从实际生活中入手，以投骰子为例，引入概率这节新课，在教学中，以学生为主，把时间交给学生。充分调动了学生的积极性，整个班分成6个组，分组合作体现竞争意识。教学过程清晰，教学效果很好，学生的自我小结很有特色，使学生经历了整个知识的形成过程。
廖桂平老师从初中学生熟悉的转盘问题引入问题，提出新知，和学生带着问题共同探讨。导学案利用得很好，变式训练很到位，学生自主学习的积极性很高。通过多角度来说明几何概型的各种类型，让学生掌握处理这类问题的方法，导向性和指导性很强。
李亚琴老师以对数函数的图象和性质为自己的课题，通过对函数图象的认识，让学生从图象上看函数的性质，再利用性质;题。让学生掌握了学习和运用知识的过程，学生积极性高，自主探求的能力得到了提高。
郑伟宏老师也是以函数图象做为课题，要求学生从形式上认识幂函数的概念，然后，要求学生自己画图象，共同分析性质。从常规性质入手，探讨了各类幂函数的性质，以及它们的共性和不同之处。课堂组织很有效，学生积极性高，获得-很大的收获。充分体现了知识的整个认知过程，提高了学生分析解决问题的能力。
周继兴老师和金本泉老师是以高考复习题为切入点，周老师是以高考题中三角函数的突破为主，从高考考点和思想角度两方面来解高考题，让学生学会如何处理高考题中的三角函数体，以学生实战为主，充分体现学生的自主探究和交流合作。最y的小结让学生自己完成，学生收获很大，对高考题有了进一步的了解。金老师是从直线系方程入手，定点问题，应用问题这些高考热点为主要内容，让学生用常规方法完成，然后和学生共同讨论其它方法，通过引导，使学生感受到了发散思维的重要作用。整节课都是以学生练为主，在练中y断发现问题，解决问题，提高了学生分析能力，最后还上升到做人做事的角度上来，是一节极具欣赏性的优质课。
（金老师的数学课极具欣赏性）
通过此次活动，提高了老师的教学水平，也加强了老师间的交流，赛后学科组进行了评课，相互交流了经验。
