与外教比单词量，你敢吗？
――国际中美课程实:班期末单词大赛
临近期末学习氛围越加紧张，对于接受了一整个学期美式教育的国际班学生们，期末的课程检验显得格外重要。无论是孩子，老师，还是家长，都希望从一个学期的努力中获得硕果。
为检测孩子们的学习成果，也为缓解期末紧张的学习气氛，元月21日，利用晚自习的时间，国际部举办了第一届单词大赛。
比赛一共设置了四个环节：1、速记单词；2、猜单词；3、编撰和演绎故事；4、读绕口令。学生们随机抽签，决定团队合作的组员构成。为了增添比赛的趣味性，提升参与，国际部的外教与中方教师也加入其中，与孩子们一同体味学习的乐趣。
比赛刚刚开始，就闻到了浓重的“火药味”，孩子们在比赛中体现出的竞争感和决断力让老师们刮目先看。记忆单词过程中，组内成员的leader自发形成，悄悄给组员布置记忆任务。3分钟时间，记忆30个单词，到时间即默写单词。结果表明，竞争过程中的学习效果特别a出，比平时单词记忆的速度和质量要好太多。
整个比赛的热点环节要数猜单词了，“一个比划，一个猜”，孩子们把语言和动作都结合起来，竭尽所能让队友猜对单词。聪明的Frank在这一环节表现特好，简洁、精炼的表述让外教迅速猜出了很多单词。每一组的孩子都不甘示弱，遇到不会的单词，运用很多灵活的表达方式和方法，让队友猜对了单词，老师们不得不惊叹孩子们创新想法。
然而，出乎意料的是第三个环节――编撰和表演2事。这项极度需要语言表述能力和肢体表现力的比赛环节，让整场比赛气氛到达顶点。 Aaron、Metis和Jonnie这组的故事情节丰富，英语表述流畅、语音和语调都非常好；Mike、Kevin和Eric这组将小丑、电脑和湖水三个不相关的词语，连接组成了一个趣味十足的故事，Eric在表演中展示了完全不同于日常学习、生活的形象，成为了本次表演的“影帝”。活动，让孩子们有了更多、更全面的展示机会，磺苛搜习的热情和自信心，益处多多！
最后一项，绕口令的展示，每组都选出了最强的选手迎战，但到了第三组，同学们推出了Tony,这孩子平时不爱开口，语音和语调都带有“中国气息”，男孩子们为难他，推他出来。Tony刚开始不好意思，不过很快就迎难而上，勇气满满的上台讲了绕口令，尽管音咬的不是很准，但敢于突破自己，就是十分值得褒嫉摹
整个活动进展顺迹孩子们和老师们都很投入，也都非常开心，在活动中学习知识，在学习知识中锻炼能力，在锻炼能力中获得成长！国际部将继续沿承快乐学习，有效学习，能力提升，信心提升的方法和策略，完成和完善美式教育。
