学部动态

武汉为明高级中学高二年级努力践行“停课不停学”，一位位曾经耕耘在三尺讲台的心灵园丁们华丽转身成为网络星主播。在这个特殊时期，是他们克服重重困难，突破技术瓶颈，坚持传递爱与知识，他们是我们身边最美的榜样！

今天让我们一起走近高永山老师。

高永山老师长期在省级示范高中担任实验班物理教学，现为武汉为明高级中学高二年级物理教师。初到为明，高老师还没有正式到校和学生家长见过面。疫情突发，高老师却积极参与到年级空中课堂的探索中。未见其人，先见其行，高老师积极工作的态度感染了学生，也打动了家长。空中课堂开展两周以来，高老师在摸清学情的基础上，精心施教，体现了独特的“四性化”教学。

1.教学的针对性与有效性：为了面向全体学生，高老师根据（1）班与（4）、（5）班个性与共性，做到了“三细”：（1）知识“细化”，突出知识的显微性与网络性；（2）备课“细雕”，提高教案的操作性与实用性；（3）课堂“细耕”，发挥教学的针对性与有效性。
2.标高的适中性与渐进性：高老师自创和践行的“细、慢、浅”三字教学法，关于“浅”就是教学标高要适中，知识点逐步到位，即教学让学生在学习中感到“讲课有听头、作业有练头、复习有劲头、高考有奔头”。
3.辅导的及时性与透彻性：教学中，高老师非常注重师生互动，只要提出疑惑，马上做出详细分析与讲授，直至学生弄懂搞透，不留遗憾；课后不但在晚自习耐心作答，而且其它时间也非常关注学生群，只要有疑问，都一一作答，有时晚上十一点钟还在答疑，坚持问题解答“不过夜”。
4.考试的诊断性与激励性：坚持作业及时全部批改，普遍性问题集中解答，个性问题个别交流外，还针对教学推进情况，进行章节过关考试，过关考试是阶段诊断的重要环节，同时也要成为激励学生的学习热情、激发学生的学习斗志的有效手段，这次过关考试，二（1）班许宇通同学满分，80分以上有17人；（4）班、（5）班80分以上接近10人。