高二（2）班班科联席会
为加强教师之间的联系，进一步了解学生现阶段思想动态、学习和生活状态，促进学生思想和学业健康有序发展，尽早使2014级学生进入“准高三”的状态。12月11日，高二年级召开了高二（2）班（文科班）班科联席会。会议由班主任李渡老师主持，高二年级王乐平主任和高二（2）班各任课教师参加。
首先由班主任李渡老师介绍班级发言，介绍了班级管理的思路、做法，分析班级存在的优点和不足，接着由各科任教师针对高二（2）班现状，介绍本学科的教学和学习情况，对约豆芾硖岢鲆饧和建议。本着实事求是的原则，会上老师们各抒己见，直言不讳。政治刘文杰老师谈到了要学生的感恩教育，强化学生尊重课堂岳用课堂的意识；数学李亚琴老师就吴诗雨、龙星儿、毛珊珊、陈桑泽等多个学生做了具体的案例分析；外语李红斌老师从教法和学法两个方面提出了“抓两头”的实施方法，就早读、学法指导的具体实施交流了做法和经验；语文叶明焱老师指出了现阶段教学中“主动学习”意识的培养与学生学习习惯的矛盾，要强化学生的高考意识、笔记意识、规范意识，提高学习效率；地理余程鹏老师谈到了晚自习课学习氛围的营造，提出用“对比法”召开“提高学习效率”的主题班会。
科任老师在会上发言交流
会议最后，由高二年级王乐平主任作总结性发言，提出了加强管理和提高教学质量的具体办法：一是提高认识，形成以班主任为核心的团结协作的团队；二是加强老师、学生、家庭之间的协调，落实常规管理；三是充分利用时间，充分调动和发挥学生的积极性和主观能动性，做好分层管t，树立远大目标，强化课后辅导。并且和老师们交流了后期工作的想法和计划。
班科联席会是全方面了解班级现状、解决班级问题的最有效、最“接地气”的方式之一，促进班主任和任课老师之间的沟通，对班级情况进行集中分析，对学生个体全面了解。进而统一思想，想办法，添措施。班科联席会是学校教育教学的常规工作之一，每天高二年级的老师们都在进行“学情研讨”“教情研讨”，落实常规工作，根据学生动态，调整教育教学方法。以常规研讨和集中开会相结合的方法，必然能使学校的教育教学工作更上一层楼，为2014级学生的发展保驾护航。
