优化课堂教学，激发学生学习兴趣
为激发学生学习兴趣，提升教学质量，彰显为明高中教师风采。1月31日，高一年级各科教师充分发挥自己的能力与特长，各显神通，各尽所能，展示了一堂堂精彩绝伦的微型课堂。
上午8:30到9:30，由高中部语文、数学、英语、物理、化学、生物和地理等科目教师通过不同的方式异彩纷呈的呈现了各科目的微课。微型课是形体齐备而规模较小的课。形体齐备是指微型课是一个完整的教学过程的浓缩，它包括导入、新授、练习、作业、总结、评价等基本的教学环节；规模较小主要是指时间短，教学容量小。
程宗o《地理与生活》
《走进苏轼，这个无可救药的乐天派》
梁开丹《生物进化历程》
韩丽《趣味数学》
田文涛、钟华安《酒精喷灯的使用》
刘荔子《牛顿与一个苹果的缘分》
学生在微课的学习中，完全按照自己的兴趣和需要进行针对性学习，使得学生学有所得，乐在其中。微课的教学模式，着力突破教学中的重难点，让学生的注意力集中于某一知识点，提高了学生的学习效率和学习效果。
火爆的微课堂
微课教学是教育领域的一次巨大革新，e新课程教育改革注入了新鲜的血液。我校将继续推进微课研究，构建信息技术和学科课程深度融合的有效模式，打造更为精品、丰富的课堂，促进为明高中各学科教学改革，提高各学科教学质量。
