精细化管理，构建多元班级
人民教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真；千做万做>学做“真人”。关爱学t成长，积极促进学生养成习惯的形成，主题班会是一种非常实用、非常有效的形式。为搭建寄宿制学生温暖的港湾；营造莘莘学者通往成功的桥梁；煅炼班干，提升班委会的自主管理能力，继上一届班会课大赛的成功举办，学部决定于2016年6月接着沿袭好传统，举办第二届主题班会课大赛，此次大赛高中部参赛班级9个，历时2周时间。
为了提高本次大赛的公平、公正性，此次班会课特邀请周校长、初高中部的主任、教研组长、德育干事作为评委来为参赛选手公正评分。
周校长和现场评委在认真评判
常言道“万事开头难”，作为班会课大赛的首个参赛班级高一（3）班，他们顶住压力，以《青春》这一学生最关注的主题作u教育的出发点，旨在通过活动让同学们深刻体会到享受青春、珍惜青春，并在这个时期树立正确的人生观和价值观。此次班会以“学生对自己青春的感受和对未来的规划”开始，体会青春的重要性，又以游戏《我们的青春》作为高潮，展示了全班同学的青春趣事，最后以《辩论青春》的辩论赛作为结尾升华，表达u享受青春重要，但学习更重要。
高一（3）班班会
高一（1）班班会现场
高一（1）班紧随其后第二个参赛主题《放飞理想》，他们不甘示弱，班会课更是精彩纷呈。以现场调查问卷开始，并就如何实现理想进行了激烈地探讨，并借助伟人关于理想的名人名言来激励自己，最后全班宣誓、高唱振奋人心的歌曲。本次班会充分发挥了学生的自主性，无论从主持稿、活动流程设计、班级布景准备均由学生亲力亲为，课件班会课着实达到了锻炼自身和教育的双重意义。
接下来是高一（5）班，他们的主题是《学会宽容》。他们以“气球和牙签的相遇”这一游戏引出宽容这一话题，及活跃o气氛，又很好地引入整节班会课，可谓一箭双雕。接着乘胜追击，他们表演了小品《教室日常》，让学生明白纵容与宽容的区别，学生表演灵活自如、让人在思索的同时感受学生的魅力发散，最后学生现场用纸条写下了对班级同学做的非宽容之事，寻得对方的谅解，整洁班会环节紧凑，衔o得当，值得人学习。
高一（5）班游戏开场
高二（4）班小品表演
之后高二（4）班以《遵规守纪、培养良好习惯》为主题，立足于学生当下实际，解决班级的存在问题。以小品《如此课堂》引入，让人不禁赞叹“学生都可以去当演员了”，又欣赏了不遵守纪律的种种现象和反面案例，学生探讨之后，积极发言，并计提宣誓，以表决心。最后在《红日》的歌声中结束本次班会。
最让人印象深刻的莫过于高二（2）班的《春雨柔情，恩师难忘》的班会课了，以自制小品《拿什么拯救你，我的师生关系》导入引出目前师生之间存在的一些问题，引人深思。又请来了特别嘉宾――余家豪同学，介绍了二班的地理老师――他的父亲，感受教师的伟大。班级学生现场又用文字和自制视频表达了对科任教师的情感，作为教师也用文字回馈了对学生的爱。情到深处，不禁泪流。最后以游戏《师生三人两足》和献礼教师作为结尾，为此次班会画上了圆满的句号。
高二（2）班活动现场
“献礼”环节
高二（1）班作为高二年级年级的第三个班级参赛，效果仍不同凡响，他们以《让阅读成为一种习惯》为班会主题，以许嵩歌曲引入班会，以游戏《猜书名》和辩论赛《高三是t保持阅读习惯》达到高潮，让人深刻体会到学生的能力和思维都是无可限量的。整个班会顺畅自如、游戏和辩论赛均让人印象深刻，班主任寄语更贴切实在，达到了很好的效果。
高二（1）班班会现场
高一最后的两个班级分别是高一（2）班和高一（4）班，他们分别以《我思，我进步》和《关注环境》为主题，2班以励志视频导入，游戏作为衔接，歌曲最为升华结束班会。而四班整节班会则以知识竞赛开始，以长江环境污染为衔接，以学生振奋的发言最为结尾。两个班级流程形式多样，学生参与度高，均达到很好的教育效果。
高一（4）班 知识竞赛
作为此次班会课的结尾班级高二（3）班立足于《走进高三》这一目前面临的最大主题，以自制班级宣传片开始，回顾了他们班的高一、高二历程，之后展望并制定了很好地学习计划和目标，学生也进一步深入地认识高三的生活拼搏才不留遗憾，并进行宣誓，声音洪亮，振奋人心。最后班主任以朴4的话语作为激励，既有感情，又不失深度和启发。
在这历时2周的班会课比赛中，各班积极准备、参与，充分调动了学-的积极性，也让我们看到了学生的能力和激情，达到了很好地锻炼和教育的效果。
