武汉为明学校小学部英语组线上教研
研读优秀课例 反思提升教学
为了更好地提升线上教学质量，提高我校英语教师教研教学水平，促进教师自身的学习和发展，4月14日下午，武汉为明小学部英语组在王喻老师的带领下开展了线上教研活动。全体英语老师聚焦云端，参加会议。
首先，所有老师一起集体学习了深圳校区钟翠老师的优质课《The food chain》。
课的开始通过视频导入，引导学生选出谚语“螳螂捕蝉黄雀在后”。并且通过问题Who eats whom?让学生初步感知今日将要学习的话题“食物链”。整节课师生一起“云”游自然博物馆，营造了与主题相关的语境。钟翠老师通过视频、图片、配对练习等多种方式，让学生正确认读并知晓了soil, grasshopper这两个单词和 5个短语food chain; in order to; plant eater; meat eater; part of的意思。在“Visit the Science Museum”的情境下，借助核心问题的引领，让学生初步了解“food chain”构成的基本环节并用英语简单复述。最后将对食物圈的理解和课文语言的运用，迁移到拓展的“亚马逊雨林”和“撒哈拉沙漠”的两个食物链，练习表达。让学生深刻领会到大自然中蕴含的相互依存的生存关系，懂得保持自然平衡的重要性。
紧接着，结合上周刘天华老师分享的研课PPT和今天的视频学习，每个年级组都派出了一位老师做学习心得分享。通过深度剖析这节示范课，预学单以及其教学设计，他们从教学语境，情景，问题设计等方面谈了其中的亮点，自己的一些看法和思考。作为老师，我们一定要充分备好每一节课，上好每一节课。只有不断提升自身线上学习的能力，利用好身边的资源，才能为课堂提供源源不断的新活力。线上教学要切实以学生为主，尊重学生的个体差异。密切关注学生的课堂参与度，进一步提升线上教学质量。
然后，各个组备课组长从课堂教学，作业反馈，集体备课等方面汇报了上周工作和本周工作安排。
最后王喻组长对各个组的工作给予了肯定，并就周闯关活动，申报优秀教研组，微课的收集等方面部署了下周工作任务。并强调了上课要一如既往的高效、统一，网课必须严格按照课时计划跟进。体现了整个英语组的严谨性和高效性。
春渐暖，微风渐至。抗疫时期不停学，专业提升不放松。愿我们每一位教师在这特殊的日子里，在线认真学习，循序而渐进，好学而精思，和孩子们一起收获更美好的自己！
编辑、上传：胡梦然
审核、发布：姜振龙
