学部动态

线上教研促提升云端教研共成长

为促进青年教师的快速成长，推动青年教师钻研教学的热情， 2020年9月30日举行了小学部数学组线上教研活动。本次线上教研活动由南山校区刘景新主任主持，武汉为明学校校长助理兼小学部主任刘光元、教学主任吴艳芳主任和李吉主任，数学组长杜凡老师和王畅老师，以及小学部全体数学教师参加了此次线上活动。

本次远程教研分三部分进行。首先，青岛为明学校小学部冯树学老师给老师们带来了“有效备课，是提高教师驾驭能力的源泉”主题汇报。从高效备课，发现与反思，备课策略方法和备课的着力点四个方面告诉教师们：教师在教学过程中要重视备课, 在认识到备课的重要性的基础上，认真的实践，备好每一堂课，让每一堂课都达到质量最大化。让教师们认识到备课的重要作用，从而在教学实践中做到做好备课工作。

接下来，青岛为明学校小学部三位数学备课组长：王坤坤老师，赵娜老师和孟祥云依次发言，分享了自己的经验做法。王老师的教学之变，贵在得法；赵老师的设计问题有价值，解决问题更高效；孟老师的找寻灵感，课件创新，让在座的老师们知道：要重提备课，因为备课是教师开展教学的基础；要重提备课，因为备课是提高教学效益的关键；要重提备课，因为备课是教师专业成长的重要途径。

最后刘景新主任开展了如下主题的交流互动环节：1.如何解读课题。2.如何设计板书。3.如何分析素材。4.如何设计有效问题。5.如何设计课堂限时练习。6.如何做学情分析、目标分析。每个学校分别派代表分享自己的看法，武汉为明小学部数学组派出宋泳柯老师针对第6点做经验分享。宋老师认为学情分析需要从学生的生理、心理特点分析。对学生已有的认知基础和经验分析。分析学生的个体差异。分析学生对本学科学习的方法掌握情况。分析学习知识时可能要遇到的困难。教材分析需要分析全册教材总体要求及基本内容，分析单元教材的教学目标及重、难点，分析单课教材的具体目标及内容结构，分析对单课教材的处理及教学设想。每一位老师畅所欲言，踊跃地围绕自己的所感、所获，所思各抒己见，凝聚智慧促进教师们的成长。