国际高中职业探索课程圆满结业
认知职业 超越自我
择己所需，择己所长，择己所需, 择世所需。这是选择职业的至高原则，职业化的过程是一个自我超越的过程。为了加强校际间教学成果交流，促进学生对社会实践活动进行升级和整合，为 SACE官方校内测评审核标准积累经验，武汉为明国际高中与其他地区学校联合开展了EAL职业探索课程。
一.走访实践
前期学生通过查资料，参观工厂或公司进行职业体验（包括访谈、咨询等）展开社会实践，通过各学校间分享调研成果交流等手段，拓展学生对大学专业职业的认知，促进学生对未来职业的定位。
在武汉为明国际高中在10月份开展的公司职业实践中，学生先后体验了服装厂、新闻办公室、机械装置厂、食品制作厂，这些公司大部分是学生家长开创或是家长赞助。孩子们每走过一个厂家都会去办公室向相关负责人了解公司运营的相关知识和资金流转的等问题。
本次职业规划所涉及的主题非常广泛，包括新闻媒体、服装时尚、一线建筑工程、零食加工、微商零售、医护药品等多个方面。在一个月的时间里学生走访了近10个工厂和公司，在与相关工作人员的交谈中，他们收获颇丰，受益匪浅。一名组员深有感触：“以前总觉得爸爸是超人，现在才知道爸爸在经营公司时候的艰辛和不易，整个公司的运转真的是一个很复杂的系统。”
二.风采展示
通过前期的走访实践，学生将所学所获制作成精美的PPT，写出精彩的演讲稿，并登上了竞赛的舞台。经过评委老师认真地甄选最终童选可菲的Fashion design and modern trends主题职业探索课程、徐铭浚的factory management.主题职业探索课程和刘星宇The introduction of reporter主题职业探索课程脱颖而出，并评委优秀的职业探索小组。
三.活动意义
本次职业探索课程采取了以项目为基础的（PBL）体验式教学法，培养了学生的团队合作能力、口语和写作能力、公众演讲能力及商业领导力，通过田野调查和理论梳理增强了学生的调研及时间管理能力。
学生通过查资料、参观工厂或公司进行职业体验（包括访谈，咨询等）展开的社会实践，校际间调研成果交流等手段，拓展学生对大学专业及未来职业的认知，从而影响学生未来职业定位。
（编辑上传：张雪雪）
