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解密武汉为明国际高中学习管理模式

近几年国际教育越来越火，每年中考后国际高中招生如火如荼，国际高中的名额从“无奈之举”升级为“一座难求”。家长在没有深入了解的情况下依旧对国际教育一知半解，下面带大家“解锁”武汉最牛国际高中。

中澳班高考喜报

首届中澳班毕业典礼

中澳班学生感念师恩

武汉为明国际高中首届中澳班毕业生有20人，共收到138份名校大学录取通知书，其中，有8名被澳洲国立大学录取，12人被悉尼大学录取，10人同学被新南威尔士大学录取，5人被昆士兰大学录取，17人被阿德莱德大学录取。这批毕业生创造了100%大学录取率、90%世界名校录取率的骄人成绩。具体的学生进校前与现在考试成绩对比，可参考下表：

国际高中中澳班首届毕业生录取情况

从上表可知，绝大部分的学生在进入国际高中之前学习基础非常薄弱，在传统的应试教育中难以取得优势，但是进入国际高中之后他们的能力获得长足的发展，最终被世界名校录取。那么，武汉为明国际高中中澳班为何这么牛？其成功背后有哪些秘密？

（一）专业教学提升学习能力

这所国际高中对学生的要求真的是太严格了！每天不仅有早晚自习周末还需要补习专业课程，学生早上6点50开始上早自习，不管是炎炎夏日还是严寒隆冬学生们都会站在为明书屋门口或者教学楼门口大声朗读英语。早读后，上午5节课和下午4节课都安排上了，教学以小组形式进行，每组平均12人，每位学生都可以得到老师的关注和关爱，学生的学习效率得到提升。

国际高中作息时间表

晚自习采取分层教学的模式，根据英语水平将学生分为三组，外聘专业的语培老师为学生培训雅思和托福应试技能和相关知识，出现问题当天解决并将每个学生的问题和上课状态及时反馈给家长，下面是上课老师当天晚上给家长的课堂反馈。

 

物理课程

学生分组学习

数学课程

学生和家长一起认真听课

化学课程

学生职业规划指导课程

中国传统文化课程

学生的实验课程

茶艺课程

物理实验课程

（二）多彩课程培养综合素质

整天紧张的学习当然是不行的，国际教育注重提升学生的综合能力，比如：获取知识的能力、人与人的和谐相处的能力、团队协作能力等。国际高中每周除了常规课程外还会开设钢琴、马术、烘焙、美术、棒球、吉他、舞蹈、手工制作、中英阅读等选修课程，让学生寻找自己的爱好和才能。

吉他选修课

烘焙选修课

传统文化选修课

钢琴选修课

马术选修课

舞蹈选修课

棒球选修课

学校还开设竞赛课程，有全美演讲与辩论赛、中国青年商业挑战赛、美国学术十项全能等赛事，这些贯穿于日常教育教学，与国际化班型的竞赛辅导课相衔接。

中国青年商业挑战赛

全美演讲与辩论赛

希望之星风采比赛

学校非常注重学生身体健康，学部每天要求大课间跑操、每学期举行学校运动会、每周都有羽毛球、篮球、橄榄球、棒球等体育类课程，让孩子身体棒棒哒！

学生运动会

课间学生激情跑操

学生体育课

学生户外拓展

每学期全体师生还会走出校园去参加主题研学，走进西安、苏州、成都、长沙等历史文化名城，开启寻根之旅。学部还开设了中国文化通识课程，让学生全方位得了解中国的历史文化传统，期待孩子在国外能够更好得适应国外生活，恰当得处理中西文化差异带来的问题，不忘故乡风物、留恋故乡山水、回报故乡父母。

云南研学

荆州研学

武汉花博汇

新加坡研学

澳洲研学

美国研学

参观西藏布达拉宫

（三）科学的评价体系促进学生良性提升

价体系促进学生良性提升传统教育对学生的评价完全来源于分数的高低，考试成为绝对的权威，正处于青春期的学生通常抵制这种“唯分数”的学习环境。为明国际高中采用SACE课程体系，学生每个月7门专业课程都需要做一次专业测评，学生通过演讲、做海报、写报告、英语话剧等形式完成澳洲SACE课程。下面是EAL课程2020年12月份专业测评的基本要求，难度不亚于985大学的研究课题，教师一对一辅导学生查询资料，学生每天都在为专业测评努力着、学习着。

每一个专业测评都将全方位地提升学生的综合能力，他们需要广泛地查阅资料，增强阐述能力，养成批判性思维去看待这个世界，这种教育模式正促使着孩子从内而外的全新蜕变。下图是学生自主完成的化学专业测评，学生需要按照要求制作一个关于地球环境污染的海报，根据海报的内容再录制一个演讲视频。老师按照学生表现给出评价，最后国际部教学主任会将专业测评的所有资料上传给SACE考试中心进行复核。

学生制作的海报

学生上课记录的笔记

除了澳洲专业测评，老师每月还会用GPA体系跟踪测评学生的学习生活，将GPA成绩分配为课堂表现、平时作业质量、标准化测试等部分。这个评价体系非常重视学生平时的表现，孩子们一步一个脚印得完成作业才能获得老师的好评。GPA是一个自动运算体系，前一个月表现会影响到学生下一个月的成绩，一个月的表现不好就会拉低其他月份的GPA，所以这就促使孩子必须时刻警醒，养成良好的生活学习习惯。

学生月度风采展

每月班主任都会根据GPA和德育考核分对表现良好的学生进行评奖表彰，充分得肯定学生的努力和进步，给予学生尽可能多的关爱和理解，每个学生都是与众不同的，他们与生俱来拥有着个性和天赋，正如一位教育学家说的“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。

美国校长亲临国际高中为学生做演讲

伯克利音乐学院招生官分享伯克利音乐学院学习生活

央视英语栏目主持人赵音奇先生分享学习英语的方法

索斯兰外方领导讲解索斯兰教学体系

除了一场场精彩的比赛外，学校还安排了很多高质量的讲座，带学生领略“大咖”的风采，从“前辈”那里了解自己即将经历的生活，讲座完成后，学生都要求分享听后感。

“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“万般皆下品，唯有读书高”,千百年的入仕观念在每个中国家长的心里扎根发芽。不可否认，当孩子披荆斩棘金榜题名时，家长内心的激动和兴奋是难以言喻的，孩子的一纸文凭更将成为整个家族的荣耀。但不是所有孩子的都是“文曲星”也不是所有的孩子都可以在传统应试教育中左右逢源，高考成绩发榜时，真是几家欢喜几家愁！

现实中很多孩子厌恶压迫式的紧张学习，不愿意在整齐划一的学习模式中煎熬，他们有自己的爱好，有自己的想法，他们情商很高，很会为人处世，追求更加广阔的个性发展空间。当国内传统教育无法守护孩子的梦想时，请家长不要放弃，也许国际高中将继续为您守护孩子，圆他一生与众不同的梦想!

(编辑上传：张雪雪）