小学部语文教师研修培训
关注语文要素 培养语用能力
“教而不研则愚，研而不教则虚”。本学期，在学校教学教研中心吴威校长助理的统筹安排之下，通过“走出去 请进来”研修培训加强教师队伍的培养。9月6日，小学部语文组教师再次聆听了武汉市中小学校长教师继续教育中心李莉老师的专题讲座。
李莉老师围绕《在阅读教学中关注语用能力的培养》这一主题，引导教师们从“为什么要关注语用能力培养”“什么是语用能力”以及“怎样培养语用能力”三个维度展开讲座。在整个培训过程中，李老师以分组的形式，通过合作探究的方式让老师们真正深度参与到培训活动之中。李老师从课程因素、学生因素、教师因素三个方面解答了要关注语用能力培养的原因。同时，李莉老师通过课例为老师们明确了语用能力的含义，即语言表达能力、语言理解能力和语境驾驭能力。
针对教学中的难点——“怎样培养语用能力”，李莉老师进行了重点阐述。李莉老师指出最佳的读写结合是根据年段特点，找准读写结合点，搭建理解文本内容与习得语言形式的桥，通过语言实践让学生既得言又得意，从而提升学生的语言文字运用能力和语文素养。在李老师的引导之下，老师们通过查找教材、组内讨论，在参与中领悟“读写结合 言意兼得”的六种方法：发现文本妙处、关注语言特色处、揣摩细节描写处、留意理解难点处、挖掘文本留白处和落实课后习题。老师们在学与思受益匪浅，收获着知识与快乐。
教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，推动着教师专业水平的提升。在新课程改革的背景之下，学校教学教研中心将通过一系列举措，帮助老师们转变教育观念，积极调试自我角色，促进自我专业发展，进而提高学校的教学质量。
编辑、审核、发布：周喜英
