小学部数学组教研活动
深耕厚植研教学 整理复习促成长
为持续提升数学教师的专业素养和教学能力，不断优化课堂教学，构建高效课堂，10月28日，武汉为明学校小学部数学组教研活动就整理与复习，进行了专题的听课与评课活动。
四年级钟淑丽老师讲授《大数的认识》整理和复习课。钟老师让学生四人一组进行小组合作，找出4700050080、4570000800、4875000000三个数的相同点和不同点，进而梳理知识点。通过学生自主梳理，能更好地进行知识的全面掌握，形成系统的认识。课中，设计了让学生纠错的任务，全班学生学习兴趣高，积极参与到练习中，取得最佳教学效果。
紧接着，三年级匡维琴老师讲授了《测量》的整理和复习课。匡老师从复习长度单位、质量单位、解决问题构建框架进入课题。再通过设计四关闯关挑战，紧扣主题进行巩固练习，每个环节衔接流畅，课堂氛围特别好。
课后，全体数学教师齐聚英语村进行有针对性的评课。首先两位老师进行了教学设计的说课以及自我点评，接着三位评课老师和李吉主任对两位教师都进行了细致入微的评析，发掘精彩之处大家共同学习，也给出中肯的意见，让大家找到教学的生长点。
常态化的精细教研是最好的培训。深度听评课能有效促进教师的自我反思、自我成长。对于听课教师在深度听课中发现教者的优点，在深度评课中提升对课的理论认知，在深度研讨中发展教学能力。
努力学习，勇往直前，武汉为明学校小学部的数学教师正以饱满的热情投入到对数学教学艺术的探索中。
