精彩课堂展风采 合力教研促成长
小学部语文组教研活动之课堂展示（八）
“一年好景君须记，教研读书正当时。”为了进一步深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长。2021年11月29日以及12月6日，武汉为明学校小学部语文组全体教师结合学校的教学研究活动要求，以理念为指引，以实践为检验，以展示为促进，举办了这次教研活动。《雾在哪里》《我要的是葫芦》分别由二年级语文组连露老师和胡晓玲老师执教。 
《雾在哪里》这篇课文是一则有趣的科普童话故事，它把雾比作一个淘气的孩子在捉迷藏，它把大海、天空连同太阳、海岸和城市、自己藏了起来。本文让孩子们通过一个有趣的故事情境，感受雾聚散变化的特点，符合低年段孩子的认知特征。在导入环节，连露老师通过一个小谜语“像云不是云，像烟不是烟，风吹轻飘飘，日出慢慢散”，让同学们猜一猜，从而引出“雾”。
课堂上，以“雾”说的五句话作为朗读的重点，通过多形式的朗读来体会“雾”的淘气，充分利用个别学生示范读来感染其他学生，再读时自然而然地表现出“淘气”的特点。
《我要的是葫芦》是一则有趣的寓言故事，种葫芦的人对叶子上的蚜虫置之不理，小葫芦最后都落光了的故事。在教学中胡老师能通过采用创设情境、质疑等方式，引导学生想象说话、续编故事等教学方法来理解故事内容，运用自读、齐读、分角色朗读等多种形式的朗读手段加深对课文内容的理解，引导孩子读出不同角色的不同感情、不同语气。在理解中明理，充分提高了孩子的朗读能力，发展了学生的思维和语言能力的表达，让学生在快乐中学习。
随后进入议课环节。同组老师针对低年级语文教学特点，细致入微地对执教老师教学的每一个环节提出了行之有效的教学策略的指导，为提升青年教师课堂教学指明了方向，提升了青年教师的课堂执教能力。
“心中有梦想，脚下有力量。”虽然时值冬季，但窗外阳光和煦，室内更是暖意融融，丝毫没有冬之将至的萧瑟。老师们在一次又一次的磨课中不断反思总结，力求课堂教学精益求精。随着活动的结束，二年级语文组的教研活动展示也达到了预期令人满意的效果。
编辑、上传：连露
审核、发布：周喜英
