学部动态

视导促提升交流助发展

为规范学校教育教学行为，加强教育教学过程性管理，促进学校教学质量可持续性发展，3月29日，由东西湖区教育局普教科、教研室、体艺卫工作站组成的联合视导工作组在周冰科长、盛爱军校长、周凌主任、郭庆主任的带领下，莅临小学部开展了为期一天的教育教学联合视导工作。此次联合视导主要通过走进课堂、诊断课堂、查阅资料、听取汇报等形式深入细致地了解小学部教育教学工作推进情况。

走进课堂

当天上午，视导组成员深入课堂，认真听课。视导组成员走进课堂，分别听取了语文、数学、英语、信息、科学、道德与法治、音乐、体育、美术9门学科的21节课，全面了解了小学部课堂教学情况。

课堂上，每位老师教学目标明确，流程清晰，教师引导到位，驾驭课堂灵活，学生发言积极主动，经视导组综合评定课堂优良率 100%。

诊断课堂

听课后，视导组成员与授课教师、同学科教师代表进行了沟通交流。授课教师首先进行了执教反思，表达了自己的想法。视导组成员对老师们呈现的课堂教学提出了优点，也指出了需要改进的地方。通过切磋交流，有效帮助执教教师解决了实际的教学难题。

汇报交流

当天下午，视导组成员在行政楼会议室查阅了小学部集体备课、学科教研、教学设计等教育教学过程性管理资料。

随后，视导组听取了小学部吴艳芳主任的汇报。吴艳芳主任以“目标导向提质量，精细管理促发展”为题，从“目标管理、课程管理、课堂改革、队伍建设、学生培养”五个方面作了详实的介绍。

小学部徐宇珊校长着重就小学部的“异步•同成”高效课堂教学策略进行了阐述。徐校长表示武汉为明学校小学部将在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在教学管理“细”、教学研究“实”、教学方法“活”、教学质量“优”、教师培养“厚”的道路上继续努力，全面提升质量，打造品牌。

最后，视导组各成员对此次活动进行了总结点评，他们既对小学部“异步•同成”高效课堂教学策略给予了高度评价，又对小学部在教育教学管理、教师专业成长、教学教研等各个方面呈现的可喜变化和做出的成绩给予了充分肯定。教研室周凌主任提出了四个“着力于”的宝贵建议：着力于一个中心点——教学质量，着力于一个关键点——高效课堂，着力于一个发力点——梯队建设，着力于一个根本点——高品质教研。