学部动态

与书为伴   为明启航

“倡导全民阅读，建设书香社会”。为顺应“全民阅读”国家发展战略需要，积极探索新课标背景下阅读要求，提升学生阅读素养，武汉为明学校小学部语文组申请了《“伴随式评价”推进小学语文整本书全阅读课程研究》这一湖北省教育科学规划课题。近日获悉，该课题获申报通过，课题组成员欢欣鼓舞。

7月6日，课题推进与实施工作部署启动会在小学部会议室拉开序幕。小学部秦玉香校长、教学处吴艳芳主任、教科研周喜英副主任及课题组全体成员参加了会议。周喜英副主任首先介绍了课题选题的意义、课题研究目标、研究内容、思路以及初步的研究思路。

秦玉香校长对课题工作进行指导，她指出做课题的目的之一，就是要让课题发挥作用。她说“让为明的学生从阅读中遇见最好的自己”就是做这个课题的初衷，因此，阅读活动首先要做起来、要做好。她以《为明书香校园 阅见美好世间》为主题，从“为什么读”“读什么”“怎么读”“怎么评”“阅读环境”“阅读展示”“讨论及准备”等七个方面就“整本书阅读”工作的开展进行了布置，并提出了具体要求。

秦校长重点讲解了“阅读评价”的实操这一阅读的灵魂。如何激发学生的阅读期待，通过什么途径评价阅读效果，秦校长有“妙招”，通过“日评分”“周墙报”等来进行“积分段位赛”，并打卡集奖牌，于上下学期分别评选“乐读骑士”，晋级“传奇读者”，荣登“读者荣耀”。她希望课题组的老师们行动起来，暑假里就在班级、年级中把读书活动开展起来，让师生们在暑期中沐浴清凉书香。

最后，周喜英副主任对即将到来的开题论证的准备工作进行明确的分工，分别是整本书教师阅读指导层面的顶层设计；学生问卷设计；各年级整本书阅读篇目汇总。并对完成时间进行了明确规定。

课题引领促发展，教研集智明方向。本次工作部署会，为教师搭建了学习和研究的平台，使课题的研究思路和研究内容得到了明晰，课题组全体成员的信心也得到了提升。课题组的老师们表示将以课题研究为契机，不断优化“为明365阅读方案”，通过阅读愉悦学生身心，发展学生阅读能力，提升学生语文素养。

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