我校合力打造多学科文学滋养课堂
一桌长江文化的视听盛宴
――武汉为明学校督导室
12月10日，武汉为明学校小初高合力打造了一堂“同题异构、多科整合”“长江文化”的文学滋养展示课。
本次活动，在周恩芝校长的运筹下，以打造高效课堂为核心，以教学创新为路径，以相关学科整合为载体，以耳目感受、心灵感悟为目的，构建“=初高同题异构”综合大课堂，尝试用一种全新的艺术空间，打造一桌文学的视听盛宴，让学生初步了解长江文化，为语文课滋养学生心灵，提高人文素养，提高艺术品位，提高鉴赏能力，创新语文教学的手段和方法，建立了一种立体性模式。
这一综合大课堂，分三节，从长江文化的一个侧面，在“表现长江哺育各族人民的母亲情怀，冲破险阻，昂扬向上的奋斗精神”的主题下，以体现长江魅力的三首诗词为突破口，小初高进行同题异构，分别由3位语文教师执教，聘请历史、地理、音乐、美术等6位教师加盟，多科整合，合力巨献，课堂里，醉人的画面、丰富的知识、荡心的音乐、精彩的讲解，调动学生的多个感官，让学生步步胜景，陶醉流连。
小学
初中
高中
课后，区教研室专家进行了点评，华师大专家给予了充分的肯定。一堂“同题异构、多科整合”“长江文化”的文学滋养展示课，精心设计，合理打造，无论是整体的板块美，还是单个的细节美；无论是音乐美术剪接，还是视频课件组合，无论是听读说写，还是想象、感悟、拓展，基本上做到了“无痕融合”
专家点评
